《寫出人物的精神》PPT課件
第一部分內(nèi)容：精彩開篇詞
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人都是獨一無二的。所以，我們無論寫誰，即使他是時代最偉大的人物，也要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起來是奇怪的特征，當(dāng)讀者窺見這些特征時，也會迫使他們內(nèi)心發(fā)出微笑。本單元的四篇課文就讓我們感受到鄧稼先、聞一多、魯迅、呂蒙等杰出人物的非凡氣質(zhì)，因為獨具個性，所以印象鮮明。這是作者認(rèn)真觀察不同人物的不同特點，充分展示不同人物的不同個性的結(jié)果。無論是英雄、勞模，還是普通百姓，都有閃光點和與眾不同之處。接下來，我們一起研究一下作文時怎樣才能寫出人物的精神風(fēng)貌。
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寫出人物的精神PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。
2. 學(xué)習(xí)借助寫作手法突出強(qiáng)調(diào)人物精神。
3. 在典型事件的敘述和描寫的基礎(chǔ)上，運用抒情、議論的表達(dá)方式升華文章的主題。
4. 學(xué)會觀察生活，閱讀人生，讓自己成長為有思想、有奮斗精神的人。
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寫出人物的精神PPT，第三部分內(nèi)容：教學(xué)過程
一、文題展示
生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我_____》為題，寫一篇作文。不少于500字。
提示：
1. 題目橫線處應(yīng)該填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語。
2.“這樣的人”可以是你熟悉的，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生的，比如路人、新聞報道中的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人。
3.“這樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)，或代表某種風(fēng)氣的人。要著眼于個性、品質(zhì)去描寫，寫出你的情感傾向。
二、寫作導(dǎo)航
同學(xué)們，在剛剛學(xué)習(xí)的第一單元的幾篇文章中，你印象最深的人物是哪一個？對教材中的這個人物有如此深刻的印象，是因為這個人物具有個性魅力。我們是如何了解到他們的個性魅力的呢？當(dāng)然是作者善于觀察人物特點，選取典型事例，并用如花妙筆為我們描畫出了他們的個性特征�？梢哉f，作文源于生活，基于閱讀，成于思練。
1. 選取典型事件刻畫人物，表現(xiàn)人物的個性特征。
一個人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往通過他所做的事情得以彰顯。如曹文軒的《草房子》中，桑桑得了重病后開始懂得照顧妹妹：“桑桑硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳，沿著臺階，一級一級地爬上去。不大一會兒，冷汗就大滴大滴地從他的額上滾了下來。”他不再是那個將櫥柜造成鴿子籠，將禿鶴的帽子掛上旗桿的調(diào)皮的桑桑了。讀到這里，我們便忽然被桑桑的面對苦難與疾病的堅強(qiáng)所感動，他此時的善良更令我們敬佩！“哪怕是幫別人從地上撿起一塊橡皮，心里都為自己而感動；桑桑愿意為人做任何一件事情：幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個饑渴的過路人……他甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何一件事情。”面對死亡，桑桑終于長大了，他表現(xiàn)出來的優(yōu)雅和悲壯，勇敢和堅強(qiáng)，善良和愛心，多么令人震撼！而這種震撼，就來自于典型事件對人物的突出力量。
2. 抓住人物的特征描摹人物，體現(xiàn)人物的思想品格。
直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。我們要努力選取最能夠體現(xiàn)人物特征的點來寫，或者以形傳神，或者以聲傳神，或者動作描摹……如在林林總總的________中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。作者通過女性的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧、廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)。文章開頭就是神來之筆:“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個人化的魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。但不要面面俱到，因為面面俱到就失去了人物獨有的個性和精神了。
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