《你是人間的四月天》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1. 了解作者的生平事跡及詩歌寫作技巧和詩歌寫作方法。
2. 朗誦詩歌，體會詩歌的感情。
3. 人物生平事跡的講解和掌握。
作者簡介
林徽因（1904—1955），福建閩縣人，中國著名建筑師、詩人、作家。同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎。文學上，有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。其中，《你是人間的四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。
背景透視
這首詩發(fā)表在1934 年的《學文》上，具體的寫作時間不詳。關(guān)于這首詩，有兩種說法：一說是為悼念徐志摩而作，借以表示對摯友的懷念；一說是為兒子梁從誡的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅。不過我們完全可以放下這些爭論，因為這首詩確實是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價值不需要任何外在的東西來支撐。所以在詩人逝世的時候，金岳霖等好友們共同給詩人題了這樣的一副挽聯(lián):“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”
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你是人間的四月天PPT，第二部分內(nèi)容：預習檢測
一 讀一讀字音
輕靈（ ） 娉（ ）婷
呢喃（ ） 鮮妍（ ）
冠（ ）冕
二 寫一寫字形
柔nèn（ ）
三 記一記詞義
1. 娉婷：形容女子的姿態(tài)美。
2. 鮮妍：鮮艷。
3. 冠冕：這里是王冠的意思。冕，古代天子、諸侯、卿、大夫所戴的禮帽，后來專指帝王的禮帽。
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你是人間的四月天PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
導思1.詩歌運用了哪些意象，表達了詩人怎樣的感情？
導思2:詩歌主要運用了什么寫作手法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。
導思3.這首詩歌歷來最為人稱道的便是它的節(jié)奏——音樂美。請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析一下。
1.副標題“一句愛的贊頌”有什么作用？
【答案】副標題提示了詩歌的寫作緣由，即詩人對生命的 贊頌。整首詩究如籠罩在一輪識熱的愛的光環(huán)之中。
2.以“四月天”為喻，突出了 “你”的哪些 特點？
【答案】“你”光艷多變、輕柔嫵觸、娉婷鮮妍卻又 天真莊嚴、充滿生機、令人期待。
3.作者是如何描繪“風’’這一抽象的意象的？
【答案】本處運用詩歌意象分析法。“風”本是抽象的， 卻由愛的“笑響”將它“點亮”。從聽覺到視覺， 引導讀者從各個感官、各種角度去真切體味。所 謂“笑響”是對“愛”的生動描述。它越是“交 舞著變”，就越讓人刻骨銘心。
4.詩中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱 讀感受？
【答案】詩歌用這些色彩斑斕、靈動活潑的意象，將雪后鮮艷的鵝黃、初生的綠芽、夢中的白蓮，各種鮮、亮、美、靜的色彩交匯。加之于“輕靈的風” “柔軟的煙” “閃動的星子”“綿綿的細雨”， 將四月里輕風拂面、湖面夕陽、云煙籠紗、雨潤 萬物、生命喜悅等一系列美好畫面用詩的形式跳躍于文字間。
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你是人間的四月天PPT，第四部分內(nèi)容：本課主旨
詩人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機的意象，輕靈歡快的節(jié)奏，書寫著對生命的贊歌，抒發(fā)了詩人內(nèi)心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望。
1.善選意象，借物抒情。
詩人借物抒情，選取了“春的光艷”“夕陽的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢中的白蓮”等這些四月天中特有的物象，抒發(fā)自己濃濃的愛意和對生命的贊美。使抽象的感情具體化，增強了作品的藝術(shù)感染力。
2. 修飾清新，韻律優(yōu)美。
詩歌采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，講求格律，一韻到底，詞語的跳躍和韻律幾乎達到了極致。
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