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《生物的進(jìn)化》PPT免費(fèi)教學(xué)課件

《生物的進(jìn)化》PPT免費(fèi)教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《生物的進(jìn)化》PPT免費(fèi)教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:復(fù)習(xí)

支持生物進(jìn)化的證據(jù)

1.古生物學(xué)上的證據(jù)

各類化石:遺體化石、遺物化石、遺跡化石。

2.胚胎學(xué)上的證據(jù)

3.比較解剖學(xué)上的證據(jù)

4.比較DNA和蛋白質(zhì)的差異等

... ... ...

生物的進(jìn)化PPT,第二部分內(nèi)容:進(jìn)化論的演變

大量事實證明,生物是進(jìn)化的,但生物為什么要進(jìn)化呢?即生物進(jìn)化的原因是什么?進(jìn)化論者在回答生物進(jìn)化的原因時出現(xiàn)的不同的聲音。

四種理論

物種不變理論

布豐的直線進(jìn)化理論

拉馬克的階梯向上無分支進(jìn)化理論

達(dá)爾文的自然選擇理論

討論:比較布豐和拉馬克的理論,在有關(guān)現(xiàn)存物種的來源、進(jìn)化原因等方面有什么共同和不同之處。

答:兩者共同之處是:物種是可變的,環(huán)境變化是生物進(jìn)化的根本原因。

不同之處:布豐認(rèn)為生物是直線式進(jìn)化的,如遠(yuǎn)古鱷魚→古代鱷魚→現(xiàn)代鱷魚,而拉馬克認(rèn)為現(xiàn)存的物種是由其它物種進(jìn)化而來的,并用“用進(jìn)廢退”的進(jìn)化理論來解釋進(jìn)化的機(jī)制。

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生物的進(jìn)化PPT,第三部分內(nèi)容:自然選擇學(xué)說

自然選擇學(xué)說的內(nèi)容:

過度繁殖:生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力。

生存斗爭:生物為了生存,必須與自然環(huán)境以及其他生物個體進(jìn)行斗爭。

遺傳和變異:生物在繁衍的過程中,會不斷地產(chǎn)生不定向的變異,其中的許多變異是能夠遺傳的。

適者生存:具有有利變異的個體,因?qū)Νh(huán)境適應(yīng)而生存下來;反之,則被淘汰。

達(dá)爾文的對長頸鹿進(jìn)化的解釋

⑴原始的長頸鹿產(chǎn)生大量后代;

⑵后代中存在個體差異,有的頸和前肢較長,有的則較短;(內(nèi)因是不定向的遺傳變異)

⑶在缺乏青草時期,頸和前肢長些的個體,在生存斗爭中容易得到食物而生存下來,并且繁殖后代,而頸和前肢較短的個體因缺乏食物而被淘汰;(外因是環(huán)境的選擇)

⑷這樣一代一代地選擇下去,經(jīng)過漫長的年代,就在自然界產(chǎn)生了現(xiàn)在這樣的長頸鹿。

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生物的進(jìn)化PPT,第四部分內(nèi)容:課堂練習(xí)

1、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的中心內(nèi)容是___________、其主要內(nèi)容是_________、_________、__________和_________。

2、一般地說,_________是不定向的,而_________是定向的。當(dāng)生物產(chǎn)生了變異以后,由_________來決定其生存或淘汰。

3、長期使用某種農(nóng)藥,會發(fā)現(xiàn)滅蟲效果越來越差,這是因為有些害蟲產(chǎn)生了抗藥性。害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因是:(    )

(A)害蟲對農(nóng)藥進(jìn)行選擇的結(jié)果;

(B)定向變異的結(jié)果;

(C)遺傳的結(jié)果;

(D)農(nóng)藥對害蟲的抗藥變異進(jìn)行選擇的結(jié)果。

4、對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的不正確理解是(   )

(A)變異一般是不定向的;

(B)選擇是不定向的;

(C)可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ);

(D)生物的有利變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型。

... ... ...

生物的進(jìn)化PPT,第五部分內(nèi)容:作業(yè)布置:

1、作業(yè)本  第4節(jié)  生物的進(jìn)化

2、寫一篇小短文:請推測:我們?nèi)祟愡會有重大的進(jìn)化嗎?將會進(jìn)化成什么樣子呢?要求學(xué)生寫一篇有關(guān)人類進(jìn)化的小短文,從而進(jìn)一步深化促使生物進(jìn)化的原因 。

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