《實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》PPT課件
第一部分內容:可持續(xù)發(fā)展的含義
1987 年,世界環(huán)境與發(fā)展委員會出版報告《我們共同的未來》。文中指出, 可持續(xù)發(fā)展是指既能滿足我們現(xiàn)今的需求,又不損害子孫后代并能滿足他們需求的發(fā)展模式。
可持續(xù)發(fā)展的主要內容包括生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的必要條件,經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎,社會可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的最終目的。
這三個方面相互依賴,不可分割。這就要求人類在發(fā)展中關注生態(tài)和諧、講究經(jīng)濟效益和追求社會公平,最終達到人的全面發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的標志是資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境。
經(jīng)濟建設和社會發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力。例如,使用的可再生資源的速度不超過其再生速度;使用不可再生資源的速度不超過其可再生替代資源的開發(fā)速度;對生態(tài)系統(tǒng)的干擾,不超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)能夠得到恢復。
活動:
關于我國的發(fā)展之路有三種觀點。
觀點1 :把能源、環(huán)境問題放在一邊,先把經(jīng)濟發(fā)展起來,等到擁有更加強大的經(jīng)濟實力以后,再來解決環(huán)境問題;
觀點2 :利用發(fā)達國家現(xiàn)在正在實行的高投入、高技術的解決環(huán)境問題的模式,來解決我們面臨的環(huán)境問題;
觀點3 :根據(jù)我國的國情和經(jīng)濟承受的能力,探索一條可持續(xù)發(fā)展之路。請收集有關材料和事實,說明我國目前為什么不能走前面兩種道路,而必須走可持續(xù)發(fā)展之路。
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實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展PPT,第二部分內容:科學與可持續(xù)發(fā)展
走可持續(xù)發(fā)展之路需要現(xiàn)代科學技術作為支撐。人口控制、環(huán)境污染的防治、資源的合理開發(fā)與利用,需要依托科學技術的進步來解決。
1.科學可以為制定可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃提供必要的理論支持。
例如,我國2010 年發(fā)布的《中國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃》(2011~2030年),是環(huán)境保護部門依據(jù)生物多樣性的有關科學理論制定出來的,它提出了未來20 年內生物多樣性保護的總體目標、戰(zhàn)略任務。
2.科學可以為解決資源危機提供理論基礎。提高資源的利用效率、開發(fā)資源的可循環(huán)利用技術、開發(fā)新能源技術和新材料技術,都需要依靠科學。
地球資源的有限性,使得我們需要不斷提高不可再生資源的利用效率;充分利用可再生資源,促進資源的循環(huán)利用。例如,風能作為一種清潔的可再生能源,其蘊量巨大。我國在2011 年的裝機容量比2010 年增長39.4%。
3.科學可以幫助人們探究自然災害的成因,從而提高自然災害預報的準確性,為防災減災服務。
例如,人們利用衛(wèi)星云圖來監(jiān)測臺風的活動情況,為準確分析天氣和預報天氣提供依據(jù)。
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實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展PPT,第三部分內容:可持續(xù)發(fā)展具體措施(觀點)
1、加強宣傳教育,強化可持續(xù)發(fā)展意識
2、貫徹計劃生育國策,經(jīng)濟發(fā)展與人口相協(xié)調
3、堅持保護環(huán)境與資源的國策,經(jīng)濟發(fā)展與節(jié)約資源、保護環(huán)境相協(xié)調
4、貫徹加強法制建設,可持續(xù)發(fā)展與依法治國相結合
5、貫徹科教興國戰(zhàn)略,可持續(xù)發(fā)展與科教興國相結合。必須積極實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
堅持保護資源和環(huán)境的基本國策,實行計劃生育
正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系。
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實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展PPT,第四部分內容:課堂問題
1、近年來,我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生大范圍的強沙塵暴天氣。這告誡我們
A.經(jīng)濟的繁榮必須要以犧牲資源和環(huán)境為代價
B.必須正確處理經(jīng)濟社會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系
C.人類不能與自然和諧共處
2、漫畫《是誰吃光了魚肉》直接反映了
A.我國的魚越撈越少了
B.我國人口對自然資源帶來了沉重的壓力
C.我國生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞
D.我國地大物博,要加強養(yǎng)魚
3、一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達65%,但他們卻從來不砍伐本國的森林資源來做一次性筷子。我國的森林覆蓋率不到14%,但每年卻向韓國和日本出口150億雙一次性筷子。全國每年生產(chǎn)一次性筷子消耗木材130萬立方米,減少森林蓄積量200萬立方米。
(1)在你的學習和生活中,都用到過哪些一次性用品?要求至少三種
(2)你贊成使用一次性用品嗎?為什么?
(3)當?shù)卣诳沙掷m(xù)發(fā)展方面采取了哪些措施?
關鍵詞:浙教版九年級下冊科學PPT課件免費下載,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展PPT下載,.PPT格式;