《希臘羅馬古典文化》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道《荷馬史詩》和古希臘著名雕塑的名稱。
2.了解古希臘、羅馬建筑藝術(shù)的典型代表和特點(diǎn)。
3.知道古希臘著名的哲學(xué)家，了解他們的哲學(xué)觀點(diǎn)。
4.掌握羅馬法的形成，了解公歷的緣起。
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希臘羅馬古典文化PPT，第二部分內(nèi)容：文學(xué)和雕塑
1.文學(xué)——希臘神話
希臘神話，即一切有關(guān)古希臘人的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話。
希臘神話是原始氏族社會的精神產(chǎn)物，歐洲最早的文學(xué)形式。大約產(chǎn)生于公元前8世紀(jì)，它在古希臘原住民長期口頭相傳并借鑒了流傳到希臘的其他各國的神話的基礎(chǔ)上形成基本規(guī)模，后來在荷馬的《荷馬史詩》和赫西俄德的《神譜》及古希臘的詩歌、戲劇、歷史、哲學(xué)等著作中記錄下來，后人將它們整理成現(xiàn)在的古希臘神話故事，分為神的故事和英雄傳說兩部分。
——《荷馬史詩》
《荷馬史詩》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)。
荷馬（約前9世紀(jì)—前8世紀(jì)），古希臘盲詩人。相傳記述了公元前12～前11世紀(jì)特洛伊戰(zhàn)爭，以及關(guān)于海上冒險(xiǎn)故事的古希臘長篇敘事代表作——史詩《伊利亞特》和《奧德賽》，即是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成。他的杰作《荷馬史詩》，在很長時(shí)間里影響了西方的宗教、文化和倫理觀。
荷馬史詩兩部史詩都分成24卷�！逗神R史詩》以揚(yáng)抑格六音部寫成，集古希臘口述文學(xué)之大成，是古希臘最偉大的作品，也是西方文學(xué)中最偉大的作品。西方學(xué)者將其作為史料去研究公元前11世紀(jì)到公元前9世紀(jì)的社會和邁錫尼文明。《荷馬史詩》具有文學(xué)藝術(shù)上的重要價(jià)值，它在歷史、地理、考古學(xué)和民俗學(xué)方面也提供給后世很多值得研究的東西。
2.雕塑
特點(diǎn)：希臘的人物雕刻藝術(shù)達(dá)到了一種完美境界
宙斯是希臘神話眾神之神，是奧林匹亞的主神，為表崇拜而興建的宙斯神像是當(dāng)世最大的室內(nèi)雕像，宙斯神像所在的宙斯神殿則是奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)源地。奧林匹亞神廟中的宙斯神像是古代世界七大奇跡之一。
《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作之一。是希臘雕刻家米隆于約公元前450年雕刻的青銅雕塑，原作已經(jīng)丟失，復(fù)制品現(xiàn)收藏于羅馬國立博物館、特爾梅博物館、梵蒂岡博物館。
《擲鐵餅者》取材于希臘現(xiàn)實(shí)生活中的體育競技活動，雕塑選擇的鐵餅擺回到最高點(diǎn)、即將拋出的一剎那，有著強(qiáng)烈的“引而不發(fā)”的吸引力。雖然是一件靜止的雕塑，但藝術(shù)家把握住了從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換到另一種狀態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達(dá)到了使觀眾心理上獲得“運(yùn)動感”的效果，成為后世藝術(shù)創(chuàng)作的典范，也是研究古希臘雕刻的重要資料。
1.古希臘雕塑都是以人為題材，這體現(xiàn)了古希臘雕塑以人為中心。
2.古希臘雕塑重在表現(xiàn)肉體的健康與力量。四肢、肌肉是雕塑著力表現(xiàn)的部分，通過勻稱身體反映出古希臘人的審美觀念。
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希臘羅馬古典文化PPT，第三部分內(nèi)容：建筑藝術(shù)
帕特農(nóng)神廟位于希臘共和國首都雅典衛(wèi)城坐落的古城堡中心、石灰?guī)r的山崗上，聳峙著一座巍峨的矩形建筑物，神廟矗立在衛(wèi)城的最高點(diǎn)。
神廟歷經(jīng)兩千多年的滄桑之變，如今廟頂已坍塌，雕像蕩然無存，浮雕剝蝕嚴(yán)重，但從巍然屹立的柱廊中，還可以看出神廟當(dāng)年的豐姿。
帕特農(nóng)神廟也譯為“巴特農(nóng)神廟”，是雅典衛(wèi)城最重要的主體建筑。帕特農(nóng)神廟之名出于雅典娜的別號。柱式上，帕特農(nóng)神廟采用的多立克柱式。
羅馬斗獸場，原名弗拉維圓形劇場。是古羅馬帝國專供奴隸主、貴族和自由民觀看斗獸或奴隸角斗的地方。建于72—80年間，是古羅馬文明的象征。遺址位于意大利首都羅馬市中心，它在威尼斯廣場的南面，古羅馬市場附近。
從外觀上看，它呈正圓形；俯瞰時(shí)，它是橢圓形的。它的占地面積約2萬平方米，可容納近九萬人數(shù)的觀眾。
斗獸場圍墻共分四層，前三層均有柱式裝飾，依次為多立克柱式、愛奧尼柱式、科林斯柱式，也就是在古代雅典看到的三種柱式。羅馬斗獸場以宏偉、獨(dú)特的造型聞名于世。
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希臘羅馬古典文化PPT，第四部分內(nèi)容：哲學(xué)和法學(xué)
古希臘三賢？
“希臘三賢”即蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，蘇格拉底是柏拉圖的老師，柏拉圖是亞里士多德的老師。他們?nèi)嗽诠畔ＥD文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)領(lǐng)域做出的非凡貢獻(xiàn)至今影響著世界范圍內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方向。
蘇格拉底（公元前469—前399）是雅典公民。據(jù)記載，他最后被雅典法庭以引進(jìn)新神和腐蝕雅典青年思想的罪名判處死刑。在被投入監(jiān)獄一個(gè)月后，這位年已七句的哲人遣退妻兒，在眾位弟子面前飲鴆，從容就死。他認(rèn)為，眾人往往憑感覺和情緒來作出決策，很容易盲目行事，所以多數(shù)不一定代表正義。他要求發(fā)出不同的聲音，從而對雅典簡單多數(shù)的民主制提出異議。盡管可以逃生，但蘇格拉底寧可為堅(jiān)持自己的信念而死。
問題思考：你知道中國這一時(shí)期的思想家是如何認(rèn)識世界的嗎？
如老子認(rèn)為，萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)該順應(yīng)自然；世界的事務(wù)都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。
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希臘羅馬古典文化PPT，第五部分內(nèi)容：公歷的緣起
閱讀課本，完成下列表格。
來源 羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷
編制 凱撒命人以太陽歷為藍(lán)本編制新的歷法，稱 “儒略歷”
內(nèi)容 為糾正每年將近6小時(shí)的誤差，采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整，即每逢能被4整除的那一年為閏年，在2月份增加1天
影響 4世紀(jì)，羅馬教皇以此作為基督教歷法。儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)
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希臘羅馬古典文化PPT，第六部分內(nèi)容：知識拓展：
公歷是如何減少誤差的?
公歷每月的天數(shù)不全相同，其實(shí)是人為的結(jié)果。每年365天原是這樣分配：單月31天，雙月30天，只有2月為29天。凱撒的繼承人屋大維的生日在8月，他從2月抽出1天加到8月，結(jié)果2月減少至28天，8月變成大月31天。最終，形成了“七前單月大、七后雙月大”的歷制。
公歷使用到16世紀(jì)時(shí)，又產(chǎn)生了誤差。于是當(dāng)時(shí)的羅馬教皇格列高利十三世對閏制進(jìn)行改革，即仍然4年一閏，但逢能被100整除的那一年不閏，到能被400整除的那一年再閏，這樣每400年閏97次，誤差就極小了。因此現(xiàn)在通用的公歷又叫“格列高利歷”。
古希臘、羅馬取得輝煌文化成就的原因？
1.發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)是文化繁榮的基礎(chǔ)。
2.海洋交通的開拓，便于交流和吸收別人的長處。
3.人民的辛勤勞動是文化的源泉。
4.文人學(xué)者、藝術(shù)家與科學(xué)家刻苦鉆研與總結(jié)人民群眾實(shí)踐，形成了偉大的成就。
5.民主制度的推動，政府對文化的重視。
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