《兩漢的科技與文化》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握造紙術(shù)發(fā)明與改進(jìn)基本史實(shí)，識(shí)記東漢時(shí)期醫(yī)學(xué)成就及地位，掌握司馬遷撰寫《史記》的基本史實(shí)，知道佛教和道教在秦漢時(shí)期的發(fā)展情況。
2.理解華佗發(fā)明“麻沸散”的世界意義和張仲景成為“醫(yī)圣”的原因。
3.理解宗教得以傳播的原因和對(duì)我國古代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。
西漢時(shí)有一個(gè)叫東方朔的大文學(xué)家，此人真是學(xué)富五車、才高八斗。據(jù)說有一次，他向漢武帝上一奏本，說起來還真是嚇人一跳，這個(gè)奏本足足用了三千片竹簡，需要兩個(gè)人才能抬動(dòng)，漢武帝足足看了一個(gè)多月，那個(gè)累啊，真是難以形容啊！
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兩漢的科技與文化PPT，第二部分內(nèi)容：造紙術(shù)的發(fā)明
發(fā)明：西漢早期用麻做的紙（西安灞橋、甘肅天水）。
改進(jìn)：公元105年，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。
傳播：造紙術(shù)由我國傳遍世界
意義：造紙術(shù)的發(fā)明是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
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兩漢的科技與文化PPT，第三部分內(nèi)容：張仲景和華佗
1、張仲景
生活時(shí)期：東漢末年
成就及地位：寫成《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)的理論和治病方法，后世尊稱為“醫(yī)圣”
2、華佗
生活時(shí)期：東漢末年
擅長技術(shù)：外科手術(shù)
成就及地位：制成“麻沸散”
編制“五禽戲”
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兩漢的科技與文化PPT，第四部分內(nèi)容：歷史巨著《史記》
作者：司馬遷生活在西漢漢武帝時(shí)期
內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝的歷史
地位：中國第一部紀(jì)傳體通史。
史書的典范，文學(xué)的杰作。
司馬遷是如何寫成歷史巨著《史記》的？
首先，司馬遷有遠(yuǎn)大的志向，立志“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。
其次,為實(shí)現(xiàn)他的志向作了大量艱苦的努力,不僅閱讀了大量的書籍，還遍歷祖國南北，實(shí)地考查、訪問、收集大量資料。即使在受了“腐刑”后，也忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書。
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兩漢的科技與文化PPT，第五部分內(nèi)容：道教和佛教
1、道教的興起
地位：我國土生土長的宗教。
興起：東漢末年在我國民間興起。
創(chuàng)始人：張角創(chuàng)立太平道,尊奉黃帝和老子及神仙方術(shù)
2、佛教的興起
起源：前6世紀(jì)喬達(dá)摩·悉達(dá)多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教［古印度］
基本教義：人生如苦海，人只有熄滅各種欲望和煩惱，才能得到解脫。
傳入：張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國
影響：佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會(huì)、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
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兩漢的科技與文化PPT，第六部分內(nèi)容：課 后 活 動(dòng)：
1.下圖是根據(jù)華佗的五禽戲繪制的。你能說出圖中人物各模仿的是哪種動(dòng)物的動(dòng)作嗎？
2.想一想，紙的發(fā)明給社會(huì)文化和人們的生活帶來哪些好處？
（1）造紙術(shù)的發(fā)明，引起了書寫材料的一場革命，有利于文化的傳播。促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程。造紙術(shù)的發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
（2）紙廣泛用于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域,可以書寫；繪畫；用于包裝；用于制造紙質(zhì)生活用品,如紙杯、紙盒、紙巾、紙衣褲等。
3.東漢班固寫的《漢書.司馬遷傳》中，稱贊《史記》是“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄”。
請(qǐng)解釋一下這段話的意思。
直：直書其事。核：翔實(shí)準(zhǔn)確。虛美：指美化統(tǒng)治者。隱惡：指隱瞞統(tǒng)治者的惡行。這幾句大意是：他的文章能忠實(shí)地直書史實(shí)，他所記述的歷史事件翔實(shí)準(zhǔn)確，他不虛構(gòu)統(tǒng)治者的善事，也不隱瞞統(tǒng)治者的惡行，被譽(yù)為“實(shí)錄”。
這幾句是高度評(píng)價(jià)司馬遷和《史記》尊重并忠實(shí)于歷史的。由于司馬遷修《史記》時(shí)能夠作到堅(jiān)持真理，實(shí)事求是，因而司馬遷被譽(yù)為“良史”，《史記》被譽(yù)為“實(shí)錄”。
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兩漢的科技與文化PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1．在古代四大發(fā)明中，影響最為久遠(yuǎn)，且對(duì)文明發(fā)展作用最為顯著的是
A．指南針
B．造紙術(shù)
C．印刷術(shù)
D．火藥
2．生活在東漢時(shí)期、著有《傷寒雜病論》一書、被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是
A.華佗
B.張仲景
C.李時(shí)珍
D.酈道元
3、這是一枚錯(cuò)版的郵票，你知道錯(cuò)在哪里嗎？
4、東漢明帝時(shí)，派人到西域求佛法的主要原因是
A、宏揚(yáng)佛教文化
B、用佛教來減輕自己的罪過
C、借助佛法維護(hù)其統(tǒng)治
D、興趣所致
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