《兩漢的科技與文化》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.掌握造紙術發(fā)明與改進基本史實，識記東漢時期醫(yī)學成就及地位，掌握司馬遷撰寫《史記》的基本史實，知道佛教和道教在秦漢時期的發(fā)展情況。
2.理解華佗發(fā)明“麻沸散”的世界意義和張仲景成為“醫(yī)圣”的原因。
3.理解宗教得以傳播的原因和對我國古代社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。
西漢時有一個叫東方朔的大文學家，此人真是學富五車、才高八斗。據(jù)說有一次，他向漢武帝上一奏本，說起來還真是嚇人一跳，這個奏本足足用了三千片竹簡，需要兩個人才能抬動，漢武帝足足看了一個多月，那個累啊，真是難以形容��！
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兩漢的科技與文化PPT，第二部分內(nèi)容：造紙術的發(fā)明
發(fā)明：西漢早期用麻做的紙（西安灞橋、甘肅天水）。
改進：公元105年，蔡倫改進造紙術。人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。
傳播：造紙術由我國傳遍世界
意義：造紙術的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
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兩漢的科技與文化PPT，第三部分內(nèi)容：張仲景和華佗
1、張仲景
生活時期：東漢末年
成就及地位：寫成《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)的理論和治病方法，后世尊稱為“醫(yī)圣”
2、華佗
生活時期：東漢末年
擅長技術：外科手術
成就及地位：制成“麻沸散”
編制“五禽戲”
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兩漢的科技與文化PPT，第四部分內(nèi)容：歷史巨著《史記》
作者：司馬遷生活在西漢漢武帝時期
內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝的歷史
地位：中國第一部紀傳體通史。
史書的典范，文學的杰作。
司馬遷是如何寫成歷史巨著《史記》的？
首先，司馬遷有遠大的志向，立志“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。
其次,為實現(xiàn)他的志向作了大量艱苦的努力,不僅閱讀了大量的書籍，還遍歷祖國南北，實地考查、訪問、收集大量資料。即使在受了“腐刑”后，也忍辱負重，發(fā)憤著書。
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兩漢的科技與文化PPT，第五部分內(nèi)容：道教和佛教
1、道教的興起
地位：我國土生土長的宗教。
興起：東漢末年在我國民間興起。
創(chuàng)始人：張角創(chuàng)立太平道,尊奉黃帝和老子及神仙方術
2、佛教的興起
起源：前6世紀喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教［古印度］
基本教義：人生如苦海，人只有熄滅各種欲望和煩惱，才能得到解脫。
傳入：張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國
影響：佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生深遠影響。
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兩漢的科技與文化PPT，第六部分內(nèi)容：課 后 活 動：
1.下圖是根據(jù)華佗的五禽戲繪制的。你能說出圖中人物各模仿的是哪種動物的動作嗎？
2.想一想，紙的發(fā)明給社會文化和人們的生活帶來哪些好處？
（1）造紙術的發(fā)明，引起了書寫材料的一場革命，有利于文化的傳播。促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進程。造紙術的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。
（2）紙廣泛用于人類生活的各個領域,可以書寫；繪畫；用于包裝；用于制造紙質(zhì)生活用品,如紙杯、紙盒、紙巾、紙衣褲等。
3.東漢班固寫的《漢書.司馬遷傳》中，稱贊《史記》是“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。
請解釋一下這段話的意思。
直：直書其事。核：翔實準確。虛美：指美化統(tǒng)治者。隱惡：指隱瞞統(tǒng)治者的惡行。這幾句大意是：他的文章能忠實地直書史實，他所記述的歷史事件翔實準確，他不虛構統(tǒng)治者的善事，也不隱瞞統(tǒng)治者的惡行，被譽為“實錄”。
這幾句是高度評價司馬遷和《史記》尊重并忠實于歷史的。由于司馬遷修《史記》時能夠作到堅持真理，實事求是，因而司馬遷被譽為“良史”，《史記》被譽為“實錄”。
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兩漢的科技與文化PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習
1．在古代四大發(fā)明中，影響最為久遠，且對文明發(fā)展作用最為顯著的是
A．指南針
B．造紙術
C．印刷術
D．火藥
2．生活在東漢時期、著有《傷寒雜病論》一書、被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是
A.華佗
B.張仲景
C.李時珍
D.酈道元
3、這是一枚錯版的郵票，你知道錯在哪里嗎？
4、東漢明帝時，派人到西域求佛法的主要原因是
A、宏揚佛教文化
B、用佛教來減輕自己的罪過
C、借助佛法維護其統(tǒng)治
D、興趣所致
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