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《自己的花是讓別人看的》PPT下載

《自己的花是讓別人看的》PPT下載 詳細(xì)介紹:

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《自己的花是讓別人看的》PPT下載

第一部分內(nèi)容:初讀感知

1、背景資料

季羨林

山東臨清人,著名文學(xué)家、教育家和散文家。他精通12種語言。季羨林1934年畢業(yè)于清華大學(xué)西語系,對印度語言文學(xué)及佛教史有精深研究,著作頗豐。他翻譯了印度著名的史詩《羅摩衍那》,創(chuàng)作的散文集有《天竺心影》《朗潤集》《季羨林散文集》等。

德國印象

德國有3000多座博物館,收藏內(nèi)容十分豐富。德國每年都舉行各種藝術(shù)節(jié)、博覽會和影展等。音樂是德國人生活中不可缺少的組成部分,柏林愛樂樂團(tuán)更是享譽(yù)世界。德國人時(shí)間觀念比較強(qiáng),無論是在商務(wù)上還是私人交往上都很守時(shí)。

2、字詞整合

(1)生難字

字義  ①作罷;②計(jì)算數(shù)目;③謀劃,計(jì)劃。

組詞  算(算術(shù))(計(jì)算)(算盤)(驗(yàn)算)

辨字  蒜(蒜苗)(大蒜)(蒜泥)(蒜頭)

運(yùn)用  這道題小玲算得又快又準(zhǔn)確。

字義  ①好的品行;②道德,人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則,規(guī)范;③信念。

組詞  德(德國)(品德)(道德)(德高望重)

辨字  得(心得)(得到)(要得)(得手)

運(yùn)用  我們要向品德高尚的人學(xué)習(xí)。

詞語解釋

學(xué)一學(xué)

宇宙:包括地球及其他一切天體的無限空間。“宇”指無限空間,“宙”指無限時(shí)間。

姹紫嫣紅:形容各種好看的花。

應(yīng)接不暇:美景紛呈,來不及觀看。

莞爾一笑:形容微笑。

耐人尋味:意味深長,值得仔細(xì)體會琢磨。

花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

用一用

(        )間美的東西很多,花在其中占有重要地位。作者在德國讀書時(shí),發(fā)現(xiàn)德國人都把花種在窗戶外面,他問德國朋友養(yǎng)花是不是給別人看的,朋友(                )說“正是這樣”。家家窗子前都是(                 )(               ),讓我們看的人仿佛走在林蔭道上,(                )。我為人人,人人為我,這種境界很(                )。

3、整體感知

(1)讀課文,試著填一填。

《自己的花是讓別人看的》一文通過作者回憶自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到的德國人(                     ),以及時(shí)隔多年后再次來德國看到的(          )的情景,表達(dá)了作者對德國的(          )和與眾不同的(          )的贊美之情。

(2)特殊語句

找出文中哪些語句運(yùn)用了成語?有感情地讀一讀,體會這些句子的作用。

她莞爾一笑,說道:“正是這樣!”

走過任何一條街,抬頭向上看,家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。

許多窗子連接在一起,匯成了一片花的海洋,讓我們看的人仿佛走在林蔭道上,應(yīng)接不暇。

我為人人,人人為我。我覺得這種境界是很耐人尋味的。

作用:成語的運(yùn)用使文章的語言更優(yōu)美,更有深意。

(3)段落大意

讀一讀課文,可以這樣劃分段落:

一、人愛美故愛花。(①)

二、種花奇引“我”深思。(②~③)

三、品德美長久不變。(④~⑤)

... ... ...

自己的花是讓別人看的PPT,第二部分內(nèi)容:再讀課文

讀課文,思考問題。

1.德國人種花有什么特點(diǎn)?他們?yōu)槭裁催@樣種?

特點(diǎn):都把花栽種在臨街窗戶的外面,花朵朝外開,在屋子里只能看到花的枝葉。

原因:從德國朋友的回答“正是這樣”,可以得知德國人種花是為了給別人看,多么新奇的想法,這其中體現(xiàn)的是對他人的關(guān)愛,這是一種多么美好、高尚的想法!

2.為什么說“我覺得這種境界是很耐人尋味的”?

這是“我”對德國人特殊的愛花方式的一種感受,“我”覺得這是一種人和人之間和諧相處、互惠互利的做人境界。“耐人尋味”是因?yàn)?ldquo;我”覺得這種境界值得我們思考和學(xué)習(xí)。

3.“美麗并沒有改變”中的“美麗”是什么意思?(    )

A.指每家每戶窗前的鮮花。

B.指“我為人人,人人為我”,即人們相互關(guān)愛的美好品質(zhì)。

C.既指每家每戶窗前的鮮花,也指“我為人人,人人為我”的美好品質(zhì)。

4.第3段中有哪些詞語寫出了街上的花多、花繁、花美?描寫了什么樣的情景?

第③段中“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”、“花的海洋”、“應(yīng)接不暇”等詞說明了街上的花多、花繁、花美。

情景:這句話是寫“我”看到的情景。德國人家家戶戶都種花,每家每戶的窗戶連在一起,因此所種的花也就連成一片,街道上空形成花的海洋,遮擋陽光,使路人仿佛走在林蔭道上。

... ... ...

自己的花是讓別人看的PPT,第三部分內(nèi)容:精讀課文

作者在德國街頭看到了什么樣的景色?你是如何理解“我為人人,人人為我”這句話的?

作者在德國街頭看到的景色是:

(1)家家戶戶都養(yǎng)花。而且“他們把花都栽種在臨街窗戶的外面,花朵都朝外開,在屋子里只能看到花的枝葉。”

(2)養(yǎng)花是給別人看的。“走過任何一條街,抬頭向上看,家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。……讓我們看的人仿佛走在林蔭道上,應(yīng)接不暇。”“每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。”

對“人人為我,我為人人”的理解:

(1)這是一種境界。“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人,要有社會責(zé)任感,要用實(shí)際行動為大眾著想,為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做,就必然換來“人人為我”的結(jié)果。

(2)德國人愛花,把花栽種在臨街的窗外,使每一個(gè)過路的人都能得到美的享受,同時(shí)自己也享受了別人帶給自己的美的環(huán)境,揭示了人與人之間應(yīng)該互惠互利、互相關(guān)愛、和諧相處、愛別人就是愛自己的道理。

... ... ...

自己的花是讓別人看的PPT,第四部分內(nèi)容:互動反饋

讀完課文,想一想,本文講述了一個(gè)什么道理?

在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。我為人人,人人為我。是呀,如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛,我們的世界將變得更加美好。

仿寫訓(xùn)練

課文原句:

許多窗子連接在一起,匯成了一片花的海洋,讓我們看的人仿佛走在林蔭道上,應(yīng)接不暇。

我覺得這種境界是很耐人尋味的。

你能仿照這樣的成語寫造句嗎?

點(diǎn)撥:

“應(yīng)接不暇”的意思是美景紛呈,來不及欣賞。

“耐人尋味”的意思是意味深長,值得仔細(xì)體會琢磨。

示例:這里的景色太美了,真叫人應(yīng)接不暇。

他說的話太耐人尋味了。

... ... ...

自己的花是讓別人看的PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)

一、看拼音,寫詞語。

zhan     nai       de             jin

(    )有 (   )心 (   )國  花團(tuán)(   )簇

二、聯(lián)系課文,根據(jù)句子的意思寫詞。

1.似乎、好像的意思。(     )

2.風(fēng)景優(yōu)美,看不過來。(          )

3.意味深長,值得仔細(xì)體會琢磨。(          )

三、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.幸福(     )與人分享,它的價(jià)值(     )會增加。

2.(     )這部電影太感人了,(      )我打算再看一遍。

3.王老師(     )是我們的老師,(     )是我們的朋友。

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