《題西林壁》PPT
第一部分內容：學習目標
1、掌握詩歌中的重點字詞，會讀會寫會用。
2、了解詩歌的意思。
3、體悟詩歌中詩人表達的思想感情。
詩人簡介
蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，宋代重要的文學家，宋代文學最高成就的代表。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年號，1056～1063）“進士”。
蘇軾詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。 又工書畫。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等。
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題西林壁PPT，第二部分內容：詩文學習
橫看成嶺側成峰
譯文：從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側面看廬山則山峰聳立。
遠近高低各不同
譯文：從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。
不識廬山真面目
譯文：看不清廬山真實的面貌。
詞語解釋：
不識：不能認識，辨別。
真面目：指廬山真實的景色、形狀。
只緣身在此山中
譯文：因為我自身處在廬山之中。
詞語解釋：
緣：因為；由于。
此山：這座山，指廬山。
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題西林壁PPT，第三部分內容：詩歌主旨
這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化，后兩句寫出了作者深思后的感悟。全詩緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。
口語表達
說一說，從這首詩中你讀出了怎樣的哲理意味？
認真思考，與同學們交流討論！
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題西林壁PPT，第四部分內容：課外實踐
在家人的陪伴下，或是在老師的帶領下，來一次“廬山之旅”，親自走一走蘇軾筆下的廬山，感受廬山的神奇與美麗。
旅途中用心感受，回家與大家分享你的收獲。
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