《背課文》PPT下載
第一部分內(nèi)容：資料寶袋
金波，（1935.7— ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣。中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學創(chuàng)作委員會主任。金波先生大學時代開始文學創(chuàng)作。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》等二十余本；童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》等多部作品；此外還出版有散文集、評論集等。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎、全國幼兒圖書獎。1992年獲國際安徒生獎提名。
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背課文PPT，第二部分內(nèi)容：字詞樂園
暢 嗓 柳 懂 曰
亦 煥 津 疏 芻
流暢 嗓音 楊柳 照例
佩服 生疏 儲存 反芻
垂頭喪氣 容光煥發(fā) 津津有味
鏗鏘悅耳 似懂非懂 行云流水
預(yù)習檢查
課文主要寫了什么？
本文主要寫了作者通過（ ），生動地記敘了“我”小時侯背課文遇到了（ ），通過聽（ ）和（ ）背課文，明白了背誦課文（ ），決心背好課文的經(jīng)歷。
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背課文PPT，第三部分內(nèi)容：預(yù)習檢查
課文主要寫了作者那幾次背課文的經(jīng)歷？
①我第一次背課文感到輕松愉快。
②我有一次沒有背出課文，在媽媽的教育和激勵下，克服困難努力背課文。
③老師教我們學古文，我領(lǐng)悟到讀書的方法和背課文的好處。
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背課文PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
全班同學就像唱歌似的，拉長了音背起來，背得那么輕松、流暢。清脆的聲音，河水般緩緩地流著，連標點符號都被沖走了。
當時作者的心情是怎么樣的？
輕松、愉快
我一遍又一遍地大聲念著：“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”我還對這幾句特別感興趣：“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。”我一面讀著，一面看著屋里方磚地上的陽光，覺得作者寫的真好。
文章優(yōu)美 我也很感興趣
可是，我只顧欣賞課文，并沒用心去背。等等媽媽來檢查時，我只能背出開頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了。只好垂頭喪氣地站在那里。
交代了我背不出來的原因
用“不是……也不是……而是……”說說我背不出課文的原因。
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背課文PPT，第五部分內(nèi)容：主題概括
本文主要寫了作者通過回憶，生動地記敘了“我”小時侯背課文遇到了困難，通過聽老師和媽媽背課文，明白了背誦課文的好處，決心背好課文的經(jīng)歷。
寫法點撥
文章以時間的推移為經(jīng)線，以背課文為經(jīng)線和感受為緯線展開講述。
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背課文PPT，第六部分內(nèi)容：拓展提升
聯(lián)系自己的學習和生活實際說一說“背課文”給你帶來了什么樂趣？你有什么背課文的好方法嗎？
心靈感悟
雖然背書是個艱難的過程，但作者多找積極因素，不斷樹立背好課文的信心，童年的學習生活也因此變得趣味橫生。我們要學習作者觀察事物和表達事物的方法，培養(yǎng)自己的理解和表達能力。
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背課文PPT，第七部分內(nèi)容：隨堂練習
一、把下列詞語補充完整。
鏗鏘（ ）耳 行云（ ）水 （ ）有味
容光（ ）發(fā) 急不可（ ） 光（ ）四射
二、根據(jù)要求寫詞語。
1. 描寫老師講課神態(tài)的四字詞語。
笑容可掬 和顏悅色 （ ）（ ）
2. 描寫學生讀書神態(tài)的四字詞語。
津津有味 全神貫注 （ ）（ ）
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