《唐宋詩中的物候》PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
目標(biāo)一：通過學(xué)習(xí)本文，懂得文學(xué)與自然的關(guān)系 。
目標(biāo)二：學(xué)習(xí)本文運(yùn)用舉例說明與分類說明說明事物。
目標(biāo)三：通過欣賞唐宋大詩人詩句受到審美醺陶，同時(shí)學(xué)習(xí)物候知識
竺可楨（1890—1974），字藕舫，浙江紹興人。中國氣象學(xué)家、地理學(xué)家教育家，中國現(xiàn)代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。對中國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的建立和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。在研究中國氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃以及變遷方面，在研究物候?qū)W和自然科學(xué)史方面著有論文多篇，對臺風(fēng)、風(fēng)暴也有研究，。在研究工作中注意結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，為農(nóng)業(yè)服務(wù)，著有《竺可楨文集》和《竺可楨日記》等。
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唐宋詩中的物候PPT，第二部分內(nèi)容：說明文文體知識：
一、說明的順序
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
二、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、作比較、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌。
說明方法的作用：
本句運(yùn)用_______的說明方法，從而____的說明了事物的____特點(diǎn)。
三、說明文的語言品析
一般從兩個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。
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唐宋詩中的物候PPT，第三部分內(nèi)容：理清文章思路，整體感知文章內(nèi)容。
（用圈點(diǎn)勾畫的方法劃出文章的主要信息，整合出每一個(gè)自然段的主要意思。）
課文結(jié)構(gòu)層次
1、2段 引出說明的內(nèi)容及目的。
3---7段 具體說明唐宋大詩人詩中的物候現(xiàn)象。
3、4、5段寫植物，6、7段寫動(dòng)物
8段 補(bǔ)充說明物候是因地而異、因時(shí)而異的。
課文內(nèi)容梳理
第一段介紹什么是大自然的語言及人類研究它們的目的。
第二段說明唐宋大詩人對物候歌詠的杰出成就及其原因。
第三、四、五段具體說明唐宋詩人詩中植物所反映的物候知識。
第六、七段說明唐宋詩人詩中候鳥所反映的物候知識。
第八段總結(jié)唐宋詩人所吟詠的物候是因地而異、因時(shí)而異的。
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唐宋詩中的物候PPT，第四部分內(nèi)容：閱讀答疑
閱讀課文第一段回答下列問題
1、文章開頭所引兩句詩的目的在于什么？
2、文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的？
答案1：為了引出“什么是大自然的語言”，進(jìn)而引出本文說明的目的。
答案2：重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，來理解大自然，改造大自然。
閱讀第二段回答下列問題：
2、作者引明末學(xué)者黃宗羲的話的作用是什么？
答案1：他們關(guān)心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝詞、民歌，又熱愛大自然，善于領(lǐng)會鳥語花香的暗示，模擬民歌、竹枝詞編成詩句。
答案2：用生動(dòng)形象的語言，道出了詩人為何能掌握大自然語言，編成詩句。
閱讀第三、四、五段回答下列問題
1、從白居易《賦得古原草送別》詩中，我們得到的物候?qū)W知識是？
2、引用李白詩和王安石詩在于說明什么？
3、引用李益詩、劉禹錫詩、王之渙詩在于說明什么？
答案1：第一是芳草榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這種循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒了。
答案2：為了說明樹木抽青是初春重要指標(biāo)。
答案3：說明楊柳抽青之所以成為初春代表的原因之一：分布區(qū)域廣。
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唐宋詩中的物候PPT，第五部分內(nèi)容：找出本文的說明方法：
提示：說明方法主要有舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方等。
舉例法
唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”指出了物候?qū)W上的兩個(gè)重要規(guī)律。芳草的枯榮，有一年一度的循環(huán)；這循環(huán)隨著氣候轉(zhuǎn)移，春天到，芳草就蘇醒了。唐代大詩人李白的“東風(fēng)已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好”和宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”告訴了人們春天到來的標(biāo)志。唐代詩人李益的“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞馬多”，劉禹錫的《竹枝詞》：“江上朱樓新雨晴，滾西春水觳文生。橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行”，指出楊柳抽青，表示初春季節(jié)的到來。
分類別
先介紹草木的榮枯變化，再介紹候鳥的來去分布
由植物到動(dòng)物
內(nèi)容豐富而不雜亂
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唐宋詩中的物候PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小練
按照下列詩句描寫景物的不同季節(jié)，分類。
（1）表示春天的詩句______________
（2）表示夏天的詩句________________
（3）表示秋天的詩句_______________
（4）表示冬天的詩句________________
①秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。
②溪水覺暖微函碧，山杏經(jīng)春半吐紅。
③孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
⑤春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
⑥柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
⑦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
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唐宋詩中的物候PPT，第七部分內(nèi)容：拓展練習(xí)：
1、說出下列詩所反映的季節(jié)或物候特征。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
2、說出下列詩詞所反映的時(shí)令：
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
但愿人長久，千里共嬋娟。
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唐宋詩中的物候PPT，第八部分內(nèi)容：古詩中的物候
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”（蘇軾題惠崇《春江晚景》）早春天氣，鴨子最先感知春江水暖，嬉戲水中。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”（趙師秀《水檻遣心》）詩中出現(xiàn)的三種物象，表明了春末夏初梅子黃熟時(shí)的節(jié)令特點(diǎn)。
黃巢《題菊花》說：“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”菊花凋零，蝴蝶斂跡，雖不著一“秋”字，秋令的陣陣涼意卻撲面而來。
至于李白的《塞下曲》，則把讀者引向另一個(gè)世界：“五月天山雪，無花只有寒，笛中聞?wù)哿荷丛础?rdquo;五月正值仲夏，在內(nèi)地早已是百花凋謝之日，而地處西北邊塞的天山（祁連山）仍舊積雪覆蓋，無楊柳與花草，表明在黃河流域海拔超過四千多米的地方，既無夏季又無春秋的特點(diǎn)。由此不難看出內(nèi)地跟塞外氣候的差異之大。
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