《獵狐》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過(guò)不同角度的深入學(xué)習(xí)，全方位的感知小說(shuō)的內(nèi)容，初步掌握小說(shuō)中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關(guān)系。
2．學(xué)習(xí)通過(guò)分析人物的心理變化，掌握塑造人物的性格的方法。
3．學(xué)習(xí)作者通過(guò)巧妙的設(shè)置懸念和伏筆引導(dǎo)情節(jié)展開(kāi)的方法。
4．通過(guò)合作和探究，對(duì)文本所蘊(yùn)涵的主題形成比較深刻的理解。
走進(jìn)作者
沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。中共黨員。大專(zhuān)文化。職稱(chēng)文學(xué)創(chuàng)作2級(jí)。1982年10月加入省作協(xié)，1985年9月加入中國(guó)作協(xié)。 生于上海亭子間。從小體弱多病，與各種體育獎(jiǎng)杯無(wú)緣。1968年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶(hù)。會(huì)捉魚(yú)會(huì)蓋房會(huì)犁田會(huì)栽秧。當(dāng)過(guò)水電站民工、山村男教師。1975年應(yīng)征入伍，官拜宣傳股長(zhǎng)。在云南邊疆生活了18年，娶一妻，生一子。1992年調(diào)任成都軍區(qū)創(chuàng)作室。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)。
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獵狐PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
1.這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？
討論并歸納：
時(shí)間：冬天的一個(gè)夜晚
地點(diǎn)：西雙版納樹(shù)林
2.他走進(jìn)了一座怎樣的森林？這時(shí)候，他的心情是怎樣的？
討論并歸納：
他走進(jìn)的樹(shù)林是陰森恐怖的，沒(méi)有月亮，只有一片查模糊的星光。走的是被獵人、野獸和淘金者踩出來(lái)的牛毛細(xì)徑，樹(shù)林的地上鋪著厚厚一層落葉腐草，松軟而富有彈性，像踩在海綿上，一腳一個(gè)凹坑，清涼的汁液從腳丫縫冒出來(lái)，漫過(guò)腳背，附近不時(shí)傳來(lái)野獸怪聲怪調(diào)的吼聲，有貓頭鷹在尖嘯，
還有一只怪鳥(niǎo)發(fā)出嬰兒啼哭聲，草叢傳來(lái)大蛇吞吐信子的咝咝聲，令他毛骨悚然，心驚膽戰(zhàn)。他還發(fā)現(xiàn)一對(duì)綠瑩瑩的眼睛搖搖晃晃地向他逼來(lái)，他的心快跳到嗓子眼了，手也哆嗦得快抓不住竹弩。正月的夜晚，寒氣襲人，料峭的山風(fēng)刮來(lái)，冷得他像篩糠似的瑟瑟發(fā)抖。他害怕了。想轉(zhuǎn)身跑回家去。
3.樹(shù)林的夜晚這么可怕，他為什么不回家？ 討論并歸納：因?yàn)樗欢ㄒC到那只該死的紅狐，他要為自己雪恥。
4.他為什么要在半夜行動(dòng)，甚至不敢驚動(dòng)任何人或動(dòng)物？ 討論并歸納：因?yàn)橐环矫媸菫榱瞬m住阿爸，更重要的是，白天置放的捕獸鐵夾只能逮住愚蠢的豪豬，而逮不住狐貍；狐貍是晝伏夜行的動(dòng)物，它黃昏出動(dòng)時(shí)，經(jīng)過(guò)整整一個(gè)白天的養(yǎng)精蓄銳，異常敏感，來(lái)往路上任何可疑的蛛絲馬列跡都休想瞞過(guò)它的眼睛和鼻子；黎明返回時(shí)就不一樣了，在樹(shù)林里奔波覓食了一夜，早已精疲力竭了，又回窩心切，難免莽莽撞撞，容易捕到。
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獵狐PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第四節(jié)，找出不認(rèn)識(shí)的字、查字典，注音。
恍恍惚惚(huǎng) 鋌而走險(xiǎn)(tǐng) 冥思苦想(míng)
拎起(līn) 貪婪(lān) 拖拽(zhuài) 懊悔(ào) 瞥見(jiàn)(piē)
萎靡頹喪(wěi mí tuǐ) 慍怒(yǜn) 訕笑(shàn) 奚落(xī)
玷污(diàn) 輕蔑(miè) 膽怯(qiè) 懦弱(nuò) 唾棄(tuò) 嘔心瀝血(ǒu lì)
2、解釋下面的詞語(yǔ)。
（1） 恍恍惚惚：神志不清；精神不集中。
（2） 鋌而走險(xiǎn)：只因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。
（3） 冥思苦想：深沉地思考。
（4） 瞥見(jiàn)：一眼看見(jiàn)。
（5） 萎靡頹喪：精神不振，情緒低落。
（6） 慍怒：生氣。
（7） 刻�。海ù恕⒄f(shuō)話(huà)）冷酷無(wú)情。
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獵狐PPT，第四部分內(nèi)容：語(yǔ)句分析
1.戈文亮看到期紅狐貍拖拽著茶花雞，從自己身邊擦過(guò)而發(fā)出尖叫后，他怎么會(huì)知道自己的并不因?yàn)?ldquo;害怕”而叫？
討論并歸納：因?yàn)樗m然是學(xué)生，但畢竟是大山中長(zhǎng)大的孩子，血管是城流淌著獵人剛毅勇猛的熱身，他不會(huì)怕一只小小的狐貍。
2.戈文亮的尖叫聲，為什么會(huì)惹來(lái)父親的不高興？
討論并歸納：因?yàn)樗麄税值男模质谦C手，視名譽(yù)比生命還重；作為他的兒子竟然被一只狐貍嚇得驚慌失措，這無(wú)疑敗壞了家風(fēng)，玷污了阿爸的英名。哈尼族崇尚勇敢，崇尚力量。寨子里每年規(guī)模最宏大的祭神活動(dòng)，就是拜獵神。在哈尼族神會(huì)里，膽怯與懦弱簡(jiǎn)直跟盜賊差不多，遭人唾棄。
3、質(zhì)疑：父親的奚落、羞辱和鄰居的訕笑，對(duì)戈文亮有何影響？ 討論并歸納：戈文亮感到十懊悔，十分委屈。他感到，他必須捕獵這只該死的紅狐。這是不但是為了自己的名譽(yù)，也是為了他心愛(ài)的學(xué)校。他要用自己的行動(dòng)向阿爸證明，學(xué)校關(guān)不是制造不男不女的東西的地方；學(xué)校的老師嘔心瀝血教育培養(yǎng)他成為正直勇敢的人，成為真正的男子漢。
4、這節(jié)文字在全文中起什么作用？
討論并歸納：這段文字是插敘，交代了前兩節(jié)戈文亮半夜三更到南溫河去獵狐的原因。
5、當(dāng)戈文亮被父親奚落、羞辱和鄰居嘲笑時(shí)，你有何感受，你可曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？請(qǐng)說(shuō)出你的經(jīng)歷何感受。
討論并歸納：可各抒己見(jiàn)。
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獵狐PPT，第五部分內(nèi)容：課文解析
1.這部分的內(nèi)容在描述什么？
討論并歸納：他終于放棄了射殺小狐貍的念頭，用火攻趕不上走了小狐貍。當(dāng)他正要敲紅狐的頭時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，紅狐是那樣的企求他快點(diǎn)動(dòng)手，它想用自己的生命脈幫助小寶貝脫離危險(xiǎn)，它無(wú)私的母愛(ài)感動(dòng)了戈文亮，使他無(wú)法下手。這時(shí)，小狐貍拖來(lái)了一只死灰兔，來(lái)?yè)Q取母狐的自由，戈文亮只好放走了紅狐。
2.小狐貍做了哪些事來(lái)保護(hù)母狐？這讓你想到什么？
討論并歸納：那對(duì)小狐貍拖來(lái)了一只死灰兔想用灰兔來(lái)?yè)Q取紅狐的自由。這時(shí)我想到了兒女應(yīng)該孝敬父母。
3、質(zhì)疑：母狐作了哪此事來(lái)保護(hù)小狐？讓你想到什么？
討論并歸納：紅狐柔順地昂著臉，把紅鼻梁和白眉毛問(wèn)那致命的凹部完全暴在他殺氣騰騰的棍下，企求他快點(diǎn)動(dòng)手，它想用自己怕生命脈幫助小寶貝脫離危險(xiǎn)。這讓我想到父母對(duì)兒女的愛(ài)。父母用生命保護(hù)兒女的安全。
4.作者反復(fù)描寫(xiě)母狐的發(fā)怒與哀求，這些描寫(xiě)有什么不同？請(qǐng)你做評(píng)點(diǎn)。
討論并歸納；
（1）第四節(jié)“那只身陷囹圄的紅狐既沒(méi)有向他咆哮，也沒(méi)有向他乞求。他甚至轉(zhuǎn)過(guò)身去背對(duì)著他，朝蛙形巖石左側(cè)那蓬正在盛開(kāi)的醉蝴蝶急叫，叫聲充滿(mǎn)了焦慮、關(guān)切，含有某種警告的意思味。”這時(shí)紅狐發(fā)現(xiàn)了它的一對(duì)小寶貝，母狐看到小寶貝將要遇到危險(xiǎn)，十分焦急，警告小狐不要靠近，紅狐貍面對(duì)著自己的生煞費(fèi)苦心而不顧，它關(guān)心的是小狐貍的安全。這是多么崇高的母愛(ài)啊。
（2）第四節(jié)“母狐突然變得暴躁起來(lái)，齜牙咧嘴，兇狠地朝兩只小狐貍咆哮起來(lái)，它狂怒地又蹦又踢，還拼命地啃咬鐵夾上的彈簧；那條被鐵夾夾住的后腿被它撕咬得皮開(kāi)肉錠，鮮血淋淳，門(mén)牙也被堅(jiān)硬的彈簧磕斷了兩顆。”對(duì)于母狐的警告，那只小狐貍還不走開(kāi)，母狐兇狠的咆哮還不奏效，它自己又被鐵夾夾住不能脫身，所以這樣的不顧性命的掙扎，想把兩只小狐貍?cè)ペs走，讓他們遠(yuǎn)離死神。
（3）第五節(jié)戈文亮用火攻走小狐貍后，趕緊拎起木棍，快去敲碎母狐的鼻梁。“母狐用三條腿頑強(qiáng)地站起來(lái)，齜牙咧嘴，兇狠地朝他吼叫，仿佛要同他拼個(gè)你死我活。但，當(dāng)他的木棍即將到母狐頭頂了，母狐突然停止了吼叫，紅狐柔順地昂著臉，把紅鼻梁和白眉毛間那致命的凹部完全暴露在他殺死騰騰的棍下，既不避讓?zhuān)膊煌丝s。”母狐安詳?shù)匕褐^，等待他棍子往下落。它想用自己的生命幫助小寶貝脫離危險(xiǎn)。
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獵狐PPT，第六部分內(nèi)容：回顧全文結(jié)構(gòu)。
討論并歸納：
發(fā)展（一）：走向南溫河。
摸黑趕到了南溫河，精心設(shè)置捕獸夾的過(guò)程。
補(bǔ)敘：解釋了行動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式的選擇原因。
插敘：有關(guān)少年的情況，點(diǎn)明他獵狐的原因（I紅狐毀了他的好名聲）。
開(kāi)端：紅狐劫雞。
補(bǔ)敘追求了戈文亮與阿爸因?yàn)橐恢患t狐大白天闖寨劫雞而產(chǎn)生誤解以及沖突的全過(guò)程。
插敘相關(guān)因素：他與阿爸的關(guān)系；哈尼族的民族性格等等。
高潮：獵狐場(chǎng)面。
紅狐被夾夾往后腿.紅狐朝巖石那邊急叫，充滿(mǎn)焦慮、關(guān)切，含有某種警告意義。
兩只小狐貍與戈文亮“玩起捉迷藏的把戲“戈文亮扣動(dòng)弩機(jī)想射殺小狐貍。
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獵狐PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《獵狐》可以作為一篇成長(zhǎng)小說(shuō)來(lái)閱讀，它記敘了一個(gè)哈尼少年成長(zhǎng)的故事，它不僅寫(xiě)出戈文亮獵狐的故事，也展現(xiàn)了少年兒童復(fù)雜的心理，在文明與罷蠻、善良與強(qiáng)悍、勇敢與怯弱、理解與誤會(huì)的矛盾沖突中戈文亮成長(zhǎng)為一個(gè)善良能敢的獵手，這是學(xué)校老師教育的結(jié)果。
拓展延伸
很多懷胎的母藏羚羊已經(jīng)被剝皮，腹內(nèi)的小羊有的被遺棄在雪地上，有的還在血淋淋的母羊體內(nèi)胎動(dòng)，一只剛出生不久的小羊則不肯離去，低頭在死去的母親身邊吃奶……
這是去年5月的一次盜獵分子的血腥大屠殺，發(fā)生在青、新、藏三省區(qū)交界處的可可西里無(wú)人區(qū)。
關(guān)鍵詞：鄂教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，獵狐PPT下載，.PPT格式；
