《擁抱自信擁抱陽光》PPT
想一想：
1.你眼中的自己是什么樣子的？
2.你覺得自己重要嗎？
3.你喜歡自己嗎？
4.你覺得自己能做成功一件事情嗎？
5.你覺得自己未來會是一個成功的人嗎？
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《小故事欣賞》
1.主人公是個5歲的小女孩家住貧困的山區(qū)。那里山高路遠，交通落后，沒有學(xué)校，后建成了一所希望小學(xué)。在學(xué)校落成那天，記者前往采訪，碰到了向教室外窺望的她，她對記者隨身攜帶的相機很感興趣，當(dāng)記者要告訴她是什么東西時，她非常自信地說：“不用告訴我，我讀了書自然會知道。”面對學(xué)識淵博、滿腹經(jīng)綸的記者，還挑戰(zhàn)說：“你也有不知道的東西。我爸爸叫什么？你不知道，可我知道；我媽媽叫什么？你不知道，可我知道。”這一連珠炮式的問話震懾了見慣大場面的記者，也使在場的每一個人都為她的自信所折服。
2.小澤征爾是世界著名的音樂指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時，他被安排在最后。評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來。突然，他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點不和諧，開始他以為是演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實有問題。可是，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士都聲明樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界權(quán)威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生了動搖。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是，他大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計的一個圈套，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士不承認的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流音樂指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。
看完上面的故事有何感想？
自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。當(dāng)然，自信也要有分寸，否則，過分自信，就會變得狂妄自大，目中無人，那么必然會導(dǎo)致失敗。
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如何建立自信：
1、認識自己的優(yōu)點、能力和特長（“天生我才必有用”）
2、游戲：我為同學(xué)找自信
讓學(xué)生找各自的優(yōu)點，
通過同學(xué)相互間的贊美，
感受被他人認可的快樂，
同時學(xué)會欣
賞他人，接納他人，用真誠的贊美和欣賞，增加同學(xué)、朋友們的自信心。
最后通過游戲，讓學(xué)生互相贈送自信話語，并評選學(xué)生心目中
認為是自信的孩子
3、多嘗試成功的體會
①多做自己最拿手，容易取得成功的事情
②把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)
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成績不理想的同學(xué)如何建立自信？
A.從提高自己擅長或容易提高的科目入手
B.以自己為起點，訂立切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)細分為具體幾個小目標(biāo)來執(zhí)行
D.付出真正的努力，腳踏實地地走好每一步
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