《小貓咪穿鞋子》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過故事增長見識(shí)（了解動(dòng)物蹄、爪的不同作用），懂得看問題、做事情要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，不能盲目學(xué)樣。
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：為什么小貓咪和其他小動(dòng)物不能穿鞋子？
一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種不能穿鞋子的小動(dòng)物。
二畫：畫出描寫小動(dòng)物不穿鞋子的原因的句子。
三品：品味寫小動(dòng)物不穿鞋子的原因的句子，說一說你從中明白了什么。
四思：本課運(yùn)用了大量的語言描寫，有什么好處？
小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去，很羨慕。他東找西找，找到了四只鞋，穿在腳上，左看看，右看看，很得意。
“羨慕”說明了小貓咪穿鞋子的原因，因?yàn)榭粗藗兇┬雍茫艜?huì)找鞋子來穿。“得意”寫出了穿上鞋子的小貓咪無比高興的心理，“左看看，右看看”的動(dòng)作描寫，是小貓咪的自得心理的具體體現(xiàn)。
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小貓咪穿鞋子PPT，第二部分內(nèi)容：核心問題：
為什么小貓咪和其他小動(dòng)物不能穿鞋子？
因?yàn)樾∝堖浜推渌?dòng)物的腳都是其用來生存的工具，所以不能穿鞋子。
串珠問題：
1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種不能穿鞋子的小動(dòng)物。
課文寫到了小貓咪、公雞、麻雀和大白鵝四種不能穿鞋子的小動(dòng)物。
2.二畫：畫出描寫小動(dòng)物不穿鞋子的原因的句子。
我穿上鞋，就不能刨土找蟲子吃了。麻雀要用腳趾抓住樹枝，不能穿鞋；大白鵝要用腳掌游泳，也不能穿鞋。咱們腳掌上有厚厚的肉墊，走路時(shí)腳掌落地沒有一點(diǎn)聲音，老鼠就發(fā)現(xiàn)不了。要是穿上鞋就麻煩了。
3.三品：品味寫小動(dòng)物不穿鞋子的原因的句子，說一說你從中明白了什么。
我明白了每種動(dòng)物不穿鞋子都是有原因的，我們要從實(shí)際出發(fā)，不能盲目地學(xué)習(xí)別人。
4.四思：本課運(yùn)用了大量的語言描寫，有什么好處？
本文大量運(yùn)用了語言描寫，語言描寫能鮮明地展示小動(dòng)物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)他們的思想感情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
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小貓咪穿鞋子PPT，第三部分內(nèi)容：課文主旨
本課敘述了小貓咪喜歡穿鞋子，在向別的小動(dòng)物顯示自己鞋子的同時(shí)，了解了別的小動(dòng)物不穿鞋子的原因，再后來，通過媽媽，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告訴我們無論做什么事兒，都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，不能盲目地學(xué)別人。
走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化
【關(guān)于貓的歇后語】
貓嘴里的老鼠——跑不了；貓咬老虎——冷不防；
貓爪伸到魚缸里——想撈一把；貓披老虎皮——抖威風(fēng)。
【關(guān)于貓的詞語】
貓哭耗子、貓鼠同處、偷貓盜狗、爭(zhēng)貓丟牛、
照貓畫虎、捉鼠拿貓、阿貓阿狗、貓鼠同眠、
貓噬(shì)鸚(yīng)鵡(wǔ)、貓鼠同乳。
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小貓咪穿鞋子PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本課是一篇童話故事，小貓咪本來是不穿鞋子的，課文寫小貓咪穿鞋子的故事，通過這件事小貓咪知道了動(dòng)物是不穿鞋子的，因?yàn)樗鼈兊?ldquo;腳”都有自己的用途。文中用準(zhǔn)確的語言，以及人物的對(duì)話刻畫了小貓咪天真、好奇、知錯(cuò)就改的可愛形象。
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小貓咪穿鞋子PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
1、把拼音和詞語連一連。
2、讀拼音，寫字詞。
(1)小貓咪脫下鞋，反復(fù)看，不明白媽媽說的秘密。
(2)小貓咪走路時(shí)腳掌落地沒有一點(diǎn)聲音。
(3)大白鵝不穿鞋，是因?yàn)樗媚_掌游泳。
3、在下列句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“____”。
(1)小貓咪東找西找，好(hǎo hào)不容易找到四只鞋，就好(hǎo hào)奇地穿在腳上，很得意。
(2)老師教(jiāo jiào)給我們知識(shí)，還教(jiāo jiào)育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
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