《小馬過(guò)河》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒(méi)”。
2.運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，感悟“遇事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐。”的道理。
詞語(yǔ)學(xué)習(xí)
深淺 攔住 仔細(xì)
甩甩尾巴 低下頭
創(chuàng)設(shè)情境
小朋友，你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)困難嗎?你是怎樣克服的?
拓展延伸
讀這個(gè)故事，你懂得了什么道理？
能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？
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部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小馬過(guò)河》PPT精品教學(xué)課件，共23頁(yè)。 了解作者 彭文席（19252009），浙江瑞安人。長(zhǎng)期擔(dān)任中小學(xué)教師，曾任浙江省作家協(xié)會(huì)理事。 主要作品：寓言《云》《母鴨生蛋》《猩猩看子孫》等。 詞語(yǔ)理解 磨坊：磨面粉等的作坊。 吃驚：受驚。..
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小馬過(guò)河》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共27頁(yè)。 互動(dòng)課堂 朗讀課文第7自然段，畫(huà)出媽媽說(shuō)的話(huà)，想一想媽媽說(shuō)的話(huà)是什么意思？ 媽媽是如何教育小馬的？ 孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知..
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小馬過(guò)河》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共29頁(yè)。 初讀課文 朗讀課文，借助拼音讀正確不認(rèn)識(shí)的字，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。 學(xué)認(rèn)字 棚馱磨坊擋伯淺 刻突嘆唉試蹄既 整體感知 讀課文，說(shuō)說(shuō)小馬為什么要過(guò)河？它遇到了什么問(wèn)題？是怎么解決的..
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小馬過(guò)河》PPT下載(第2課時(shí))，共29頁(yè)。 互動(dòng)課堂 孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。 對(duì)別人說(shuō)的話(huà)，要?jiǎng)幽X筋思考，不能人云亦云 當(dāng)拿不定主意時(shí)，要勇敢試一試 他下了河，小心..
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小馬過(guò)河》PPT下載(第1課時(shí))，共27頁(yè)。 初讀課文，要求：自由讀課文,提醒不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確,大致了解小馬過(guò)河都遇到了誰(shuí),最后是怎么解決難題的。 識(shí)記生字 棚 木字旁表示搭建棚子的材料 朋表示讀音 磨是一種用來(lái)粉碎東西的工具..
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小馬過(guò)河》PPT免費(fèi)教學(xué)課件，共18頁(yè)。 品析 有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？小馬連蹦帶跳地說(shuō)：怎么不能？我很愿意幫您做事。老馬高興地說(shuō)：那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。 小馬非常樂(lè)意幫助媽媽..
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