《意大利的愛國少年》PPT
第一部分內(nèi)容：談話導(dǎo)入
《愛的教育》也可以叫做“一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事”，是由意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生阿米琪斯寫的。他在自己的筆記本上，寫他在校內(nèi)外的所見所聞。從10月份四年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在阿米琪斯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一個(gè)故事。
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意大利的愛國少年P(guān)PT，第二部分內(nèi)容：初讀課文
我會(huì)認(rèn)
虐待 奇怪 簾子 抱怨
糟糕 侮辱 愚蠢 起航
劈頭蓋臉 大義凜然 衣衫襤褸
理解詞義
大義凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈。
自由讀課文，想想課文寫了一件什么事。
課文寫了一個(gè)十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的感人故事。
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意大利的愛國少年P(guān)PT，第三部分內(nèi)容：品讀文章
理清課文脈絡(luò)。按照事情的發(fā)展順序，文章可分幾段？
第一段（第1—2自然段）：介紹船上的乘客和意大利少年的身世。
第二段（第3—4自然段）：乘客們?cè)儐柫松倌甑纳硎篮�，扔給他一些硬幣，少年太需要錢了，就撿起了硬幣。
第三段（第5—9自然段）：少年聽到有人侮辱自己的祖國時(shí)，毅然把硬幣砸在這些人的身上，大義凜然地維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。
自由讀第一段，思考：這個(gè)男孩子的身世如何？
這個(gè)男孩子十一歲，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯，他實(shí)在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)。他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞摇?/p>
什么是“虐待”？課文中的“虐待”指什么？
“虐待”指用殘酷兇狠的手段對(duì)待。
本課指“打他。罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，不讓他吃飽飯”。
自由讀第二段，說說船上的乘客在看到這個(gè)男孩時(shí)，有什么反應(yīng)。
乘客們見到船艙里有這樣一個(gè)衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動(dòng)詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關(guān)心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”。
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意大利的愛國少年P(guān)PT，第四部分內(nèi)容：總結(jié)
男孩的行為令我們敬佩，在他最需要錢的時(shí)候，他沒有向金錢低頭，而是維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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