《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“莢、豌”等8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“豌、按”等12個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“豌豆、以為”等28個(gè)詞語(yǔ)。
2.讀課文,了解課文內(nèi)容。認(rèn)真思考,提出問(wèn)題,列出問(wèn)題清單,并試著給這些問(wèn)題分分類(lèi)。
3.感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的驚喜和活力,贊賞平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命的生活態(tài)度。
安徒生 (1805—1875),丹麥作家,因童話故事而聞名世界,被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。他的作品大都來(lái)源于親身經(jīng)歷過(guò)或目睹過(guò)的社會(huì)生活,真實(shí)地描寫(xiě)了窮苦人民的不幸遭遇。其作品想象豐富,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言樸素,代表作品有《丑小鴨》《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》等。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第二部分內(nèi)容:我會(huì)寫(xiě)
豌(豌豆) 按(按照) 適(舒適)
恐(恐怕) 搶?zhuān)ㄍ婢邩專(zhuān)?耐(耐心)
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第三部分內(nèi)容:初讀課文
五粒豌豆即將分開(kāi)時(shí),豌豆們各自的打算,用原文歸納他們的愿望。
第一粒豆
“現(xiàn)在我要飛到廣大的世界里去了!如果你能捉住我,就請(qǐng)你來(lái)吧!”第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。
第二粒豆
“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去,這才像一粒真正的豌豆呢,而且與我的身份非常相稱(chēng)!”于是,它也飛走了。
自高自大
第三、四粒豆
“我們到了哪兒,就在哪兒住下來(lái)。”其余的兩粒說(shuō),“不過(guò),我們還得向前滾。”
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第四部分內(nèi)容:再讀課文,思考:
1.那粒最小的豌豆生長(zhǎng)過(guò)程怎樣的?畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句
2.小豌豆的成長(zhǎng)給生病的小姑娘帶來(lái)了什么?
太陽(yáng)今天在我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了,我也會(huì)好起來(lái)的;我 爬起來(lái),走到溫暖的太陽(yáng)光中去。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第五部分內(nèi)容:思考并交流
伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng),為什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同學(xué)交流你的想法。
小豌豆的成長(zhǎng)激發(fā)了小姑娘對(duì)生命的渴望,她希望自己也能像小豌豆一樣長(zhǎng)得又快又好。小豌豆開(kāi)出了粉紅色的小花,更給小女孩單調(diào)的病中生活帶來(lái)了色彩和快樂(lè),這讓小女孩的病慢慢好了起來(lái)。
在五顆豌豆中,你覺(jué)得最值得稱(chēng)贊的是哪一粒?說(shuō)說(shuō)你的理解。
那粒鉆進(jìn)“長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里”的豌豆最值得稱(chēng)贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開(kāi)花,給窗子里躺著的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。
你想對(duì)其余幾粒豌豆說(shuō)什么?
我們的愿望要切合實(shí)際,不要自高自大,目空一切。我們要腳踏實(shí)地地做事,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第六部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
按要求寫(xiě)句子。
1.難到我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎?(改為陳述句)
2.這里既溫暖,又舒適。(用畫(huà)線詞語(yǔ)造句)
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