《古詩三首》第二課時PPT課件
第一部分內(nèi)容:引入新課
同學(xué)們,我們偉大的祖國,有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。今天老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古詩,宋代詩人蘇軾寫的《題西林壁》。
作者簡介
蘇軾,字子瞻,號東坡居士,世稱蘇東坡 。眉州眉山(今屬四川省眉山市)人,北宋文學(xué)家、書法家、畫家 。唐宋八大家之一,豪放派的代表人物。有《東坡全集》傳世。
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古詩三首PPT,第二部分內(nèi)容:我會寫
題寫 山峰 廬山 只緣
題:書寫,題寫。
西林:西林寺,在江西省廬山腳下。
緣:因為。
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古詩三首PPT,第三部分內(nèi)容:課文講解
自讀整首詩,體會情感
要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子,注意詩歌的節(jié)拍。
思考:這首詩主要寫了什么,體現(xiàn)了什么樣的哲理?
這是一首寫景詩,又是一首哲理詩。這首詩描寫廬山變化多姿的面貌,并借景說理,指出觀察問題應(yīng)客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結(jié)論。
齊讀一、二句
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
思考:這兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,寫了什么內(nèi)容?
實寫,移步換景。
寫游山所見,從不同角度看廬山會呈現(xiàn)不同的景象。
自讀一、二句
思考:你能用自己的話說一下這兩句的意思嗎?
從正面、側(cè)面看廬山連綿起伏、山峰聳立,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。
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古詩三首PPT,第四部分內(nèi)容:歸納總結(jié)
再讀這首詩,從這首詩中,你明白了什么道理呢?
要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識,就必須站在多個角度,站在客觀的立場上,這也就是俗語說的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的道理。
拓展延伸
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔 ,
聞?wù)f雞鳴見日升 。
不畏浮云遮望眼 ,
自緣身在最高層 。
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古詩三首PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小練
用自己的話說一說“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的意思。
我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目,是因為我自身處在廬山之中。
課后作業(yè)
填空
題西林壁
橫看( )側(cè)( ),
( )各不同。
不識( )真面目,
只緣( )中。
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