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《古詩三首》第三課時(shí)PPT課件

《古詩三首》第三課時(shí)PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《古詩三首》第三課時(shí)PPT課件

第一部分內(nèi)容:引入新課

在雪中,梅花獨(dú)自綻放。那么雪和梅爭著報(bào)春,誰更美呢?今天我們就來學(xué)習(xí)宋代詩人盧鉞的一首《雪梅》。

盧鉞,南宋詩人,生卒年不詳,他自號(hào)為梅坡。詩風(fēng)平易,通俗。

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古詩三首PPT,第二部分內(nèi)容:我會(huì)寫

投降    閣筆     浪費(fèi)

必須    遜色     輸贏

降:服輸。

騷人:詩人。

評(píng)章:評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。

遜:不及,比不上。

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古詩三首PPT,第三部分內(nèi)容:課文講解

自讀整首詩,感悟哲理

要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子,注意詩歌的節(jié)拍。

思考:這首詩主要寫了什么內(nèi)容,體現(xiàn)了什么的哲理?

梅、雪爭春,詩人不知如何評(píng)判,只好擱筆不談。

這首詩蘊(yùn)含的哲理:借雪梅的爭春,告誡我們?nèi)烁饔兴L,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補(bǔ)己之短,才是正理。

齊讀一、二句

要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

思考:這兩句詩主要寫了什么內(nèi)容?

梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色,誰也不肯服輸。難壞了詩人,難寫評(píng)判文章。

自讀第一句

思考:請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。

運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)地寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”,都認(rèn)為各自占盡了春色,裝點(diǎn)了春光,而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法,實(shí)在是新穎別致,出人意料。

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古詩三首PPT,第四部分內(nèi)容:歸納總結(jié)

讀了這首詩,我們可以悟出這樣一個(gè)道理:一個(gè)人應(yīng)看到自己的長處,也要看到別人的長處,還要看到自己不如別人的地方。

拓展延伸

雪梅   其二

盧鉞

有梅無雪不精神,

有雪無詩俗了人。

日暮成詩天又雪,

與梅并作十分春。

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古詩三首PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小練

用自己的話說一說“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的意思及蘊(yùn)含的哲理。

說句公道話,梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清新芬香。

哲理:人各有所長,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補(bǔ)己之短,才是正理。 

課后作業(yè)

請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。

墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。

風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到 。

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

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