《安慰》PPT課件
第一部分內(nèi)容：交際導入
一個人遇到不順心的事，想必心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情肯定會好一些。
交際內(nèi)容
我們這次口語交際的話題是：這次口語交際是當一個人遇到不順心的事傷心難過時，設身處地地想一想，他的心情會是怎樣的？我會選擇怎樣的方式安慰他？
交際指導
內(nèi)容指導
要選擇合適的方式進行安慰。可以借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。
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安慰PPT，第二部分內(nèi)容：交流指導
1.依據(jù)圖示尋思路。
仔細看看三個情境，想一想每個情境上都是誰？他們分別遇到了什么不順心的事？他們的心情是怎樣的呢？“我”分別用什么方式安慰他們呢？先想一想。
第一個情境：小峰在接力賽中摔倒了，班級沒有取得名次，他責怪自己。
第二個情境：小麗要搬到另外一個城市，她舍不得離開她的好朋友。
第三個情境：小冰把媽媽送給他的生日禮物——一塊手表弄丟了，他好心疼！
2.想一想，確定方法。
想一想如果是你的朋友遇到了以上情況，他的心情會是怎樣的？你會選擇怎樣的方式安慰他？注意選取一種情境，要設身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。
3.模擬情景表觀點。
同桌選擇一種情境，模擬表演，注意選擇不同的方式進行安慰（如真誠鼓勵、表示理解、主動幫助等），同時，注意要把“心情”的變化表現(xiàn)出來；還可以想想周圍有沒有需要幫助的人，怎樣安慰他比較好。
4.評議選最佳。
通過小組評議，看講的同學內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。選出最佳表現(xiàn)者。
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安慰PPT，第三部分內(nèi)容：交際示例
小峰，接力沒跑好，不能全怪你。因為你已經(jīng)盡力了，所以就不要一味責怪自己了。
小麗不要太難過了。雖然咱們不能天天在一起，但是我們之間的友誼是不會因此中斷的。想我的時候，咱們還以電話聯(lián)系呀!
小兵呀，手表丟了，也不要太難過了�；厝ジ鷭寢屨f明原因，她是不會怪你的。相信明年你過生日時，媽媽還會送給你更好的禮物的。
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安慰PPT，第四部分內(nèi)容：學會安慰
今天,我發(fā)現(xiàn)同學解小惠總是悶悶不樂,我非常好奇。
我來到解小惠桌前,見她在落淚,就逗她;“是哪個小寶寶在哭呀? ”見她臉上出現(xiàn)一絲笑意,我馬上問;“小惠,什么事情把一向開朗的你弄的悶悶不樂? ” “別提了! ”小惠把頭轉(zhuǎn)向另一邊,把一張試卷遞給我,原來,上午發(fā)期中試卷的時候,小惠發(fā)現(xiàn)一道應用題錯了,因此而難過.我安慰她;“小惠,沒事,不就是一道應用題錯了嘛,沒關(guān)系,你一定是粗心了,下次注意就可以了,世界上的人沒有不犯錯的,只有吸取教訓,下次就不會錯了.如果你是不會做的話,你可以問老師和同學,錯一次就起氣餒,那是最愚蠢的事,你可不笨,對吧? ”
“對”小惠臉上露出了笑容,對我說;“跳繩去! ”
通過這一次,我學會了怎樣安慰別人。
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