《梅蘭芳蓄須》PPT
第一部分內(nèi)容：助讀資料
同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞幾張梅先生的劇照。
梅蘭芳 （1894年10月22日－1961年8月8日），名瀾，又名鶴鳴，乳名裙姊，字畹華 ，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳 ，清光緒二十年（1894年）出生于北京，祖籍江蘇泰州。中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師。
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梅蘭芳蓄須PPT，第二部分內(nèi)容：多音字
1.奶奶寧（ ）可自己吃苦也要照顧好家人。2.我們希望社會(huì)安寧（ ）和諧。
媽媽對(duì)我的要（ ）求很嚴(yán)格，經(jīng)常告訴我不要（ ）和不認(rèn)識(shí)的孩子一起玩。
詞語(yǔ)解釋
糾纏：本文指找麻煩。
深居簡(jiǎn)出：原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。
淪陷：領(lǐng)土或國(guó)土被敵人占領(lǐng)或陷落在敵人手里，常指被敵占領(lǐng)。
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梅蘭芳蓄須PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
1.讀課文想一想，梅蘭芳為什么要蓄須？
他蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
2. 梅蘭芳為了拒絕日本人的邀請(qǐng)，用了哪些辦法？
梅蘭芳通過(guò)避居香港、蓄須、注射疫苗等方法一次次拒絕了日本人的邀請(qǐng)。
段落劃分
第一部分（第1自然段）:介紹了梅蘭芳，并引出下文。
第二部分（第2-7自然段）:梅蘭芳用各種辦法拒絕日本人的糾纏。
第三部分（第8、9自然段）:總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
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梅蘭芳蓄須PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀
梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？
1.日軍侵華
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。
1937年，日本占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租借，以躲避日本人的糾纏。
思考：梅蘭芳為什么要藏身租界？
為了避免日本人的糾纏。
到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊窗戶，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲低吟，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。
“______”“______”“__________”這些動(dòng)詞寫出了梅蘭芳酷愛藝術(shù)，想盡辦法都要唱戲。
2.蓄須明志
1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。
拒絕的借口用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
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梅蘭芳蓄須PPT，第五部分內(nèi)容：寫作手法
學(xué)習(xí)對(duì)比的修辭手法
【對(duì)比】 “當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來(lái)時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”與前面的拒演形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了梅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。
【舉例】瞧，春風(fēng)是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風(fēng)，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
拓展延伸
京劇四大名旦 是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生，他們是我國(guó)京劇旦角行當(dāng)中四大藝術(shù)流派的創(chuàng)始人。他們的優(yōu)秀藝術(shù)，給人留下了不可磨滅的印象。
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梅蘭芳蓄須PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.給下列漢字選擇 正確的讀音。
蓄（xù xǜ）須 被迫（pǎi pò）
邀請(qǐng)（yāo jī ） 打擾（yōu rǎo）
2.解釋詞語(yǔ)。
斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。
糾纏：繞在一起。
3.讀課文呢，回答問(wèn)題。
（1） “他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。”這句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？
梅蘭芳再困難堅(jiān)決不向日本侵略者妥協(xié)，表現(xiàn)了他愛國(guó)的堅(jiān)定信念。
（2）大家為什么愿意站著看，僅僅是因?yàn)槊废壬莸煤脝�？用原文的話回答�?/p>
不是。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)令人敬佩！
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梅蘭芳蓄須PPT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.積累描寫人物神態(tài)和語(yǔ)言的句子。
2.假如，這位大師來(lái)到了我們身旁，你想對(duì)他說(shuō)的一句話是什么？
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