


《我的心兒怦怦跳》PPT課件
第一部分內(nèi)容:習(xí)作內(nèi)容
選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經(jīng)歷,寫(xiě)一寫(xiě)這次心跳的過(guò)程,并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的心情,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
借助插圖,開(kāi)拓選材的思路
1.觀察右邊的插圖,說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么,感受心兒怦怦跳的心情,并了解本次習(xí)作的話題是“我的心兒怦怦跳”。
2.小組內(nèi)互相交流,回憶自身的經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō):你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的呢?哪一次的經(jīng)歷令你印象特別深刻?注意選擇令你心兒怦怦跳的的經(jīng)歷說(shuō)出來(lái),自己或者和別人一起經(jīng)歷的都可以,地點(diǎn)校內(nèi)校外都可以。
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我的心兒怦怦跳PPT,第二部分內(nèi)容:回憶心兒怦怦跳的過(guò)程,嘗試習(xí)作
1.個(gè)人首先在腦海里會(huì)想自己想寫(xiě)的心兒怦怦跳的過(guò)程,注意不但要會(huì)想“是什么時(shí)候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”這些基本信息,還要回想過(guò)程的細(xì)節(jié),什么地方讓自己覺(jué)得心跳得厲害。
2.小組內(nèi)講述、交流自己心兒怦怦跳的過(guò)程。交流時(shí)注意把“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”“哪個(gè)環(huán)節(jié)最令自己心跳”這幾個(gè)方面說(shuō)清楚。
3.在說(shuō)的基礎(chǔ)上,把心跳的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰(shuí)在一起”“過(guò)程是什么”這些基本信息;可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程,可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ),自己覺(jué)得心跳的厲害的部分,可以多寫(xiě)幾句話,要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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我的心兒怦怦跳PPT,第三部分內(nèi)容:評(píng)改習(xí)作,分享心跳的感受
1.大聲讀一讀自己的習(xí)作,自主評(píng)價(jià),看自己的習(xí)作是否寫(xiě)清楚了心跳的過(guò)程,是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。
2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng),跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情,并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽(tīng)后表達(dá)感受,最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。
3.結(jié)合兩次修改過(guò)程,學(xué)會(huì)評(píng)改的方法,養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作,在全班展示點(diǎn)評(píng)。
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我的心兒怦怦跳PPT,第四部分內(nèi)容:習(xí)作范例
我的心兒怦怦跳
打開(kāi)記憶的閘門(mén),我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情,其中包含了許多許多……小時(shí)候的我,膽小而懦弱,特別怕黑,只要天一黑,就算天大的事情我也不會(huì)去管了。
記得三年級(jí)的一天,我做好了作業(yè),在家看書(shū)等媽媽回來(lái),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,天也逐漸的黑了,可媽媽還沒(méi)回來(lái),我有些著急了,再等等吧!大約過(guò)了二十幾分鐘,外面下起了瓢潑大雨,原來(lái)明亮的玻璃,馬上變得模模糊糊。我害怕了。“強(qiáng)迫”自己認(rèn)真看書(shū),可是腦海里還是浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)嚇人的女鬼形象,張牙舞爪,向我撲來(lái),我越想越害怕,還打起了寒顫。我緊閉著眼睛把窗簾拉了起來(lái),外面大風(fēng)“呼呼”地狂吼著,時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝攔腰折斷的聲音。我頭上冒出了豆大的汗珠,可媽媽還沒(méi)回來(lái),心也提到了嗓子眼,也沒(méi)心思看書(shū)了,我壯了狀膽子,向窗口張望著,突然,一道黑影從我眼前飄過(guò),
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