《牛郎織女》第二課時PPT課件
第一部分內(nèi)容：分析課文
再讀課文：互動討論理解重點句段
默讀課文，說說牛郎是怎么照顧老牛的？從中你感受到牛郎是一個怎樣的人？
再讀課文：牛郎照看牛的句子，談體會
牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。�？柿�，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。
從紅色字體你體會到什么？
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牛郎織女PPT，第二部分內(nèi)容：互動課堂
互動課堂：牛郎和老牛親密無間
牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老�？柿�，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。
你從紅色字體體會到什么？
互動課堂：理解句子含義
你從“照看周到、總是、很親密、溫和的眼光看著他、伸出舌頭舔舔他的手” 體會到什么？
我從這些詞語體會到：牛郎和牛的關(guān)系親密，側(cè)面看出牛郎細(xì)心照料牛，牛郎心地善良、勤勞肯干，牛也通人性！
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牛郎織女PPT，第三部分內(nèi)容：朗讀句子：研討理解
請仔細(xì)閱讀課文第9自然段～第17自然段。牛郎和織女是怎么認(rèn)識的？
老牛說：明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個湖，那時候會有些仙女在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了。”
紅色字體的詞語你體會到什么？同座交流一下。
你從上一小節(jié)紅色字體的詞語體會到什么？師生共同探究。
從上一小節(jié)紅色字體的詞語體會到：老牛向牛郎透露了織女下凡的消息，引導(dǎo)牛郎找到織女。
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牛郎織女PPT，第四部分內(nèi)容：指導(dǎo)領(lǐng)悟
姑娘穿上衣裳，一邊梳她長長的黑發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。
你從紅色字體的詞語體會到什么？
我體會到：牛郎織女結(jié)為夫妻的原因。
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牛郎織女PPT，第五部分內(nèi)容：歸納本文的主題思想
說說本文主要講了一個什么中心主題？
《牛郎織女（一）》通過寫牛郎織女的故事，反映了勞動人民對美好生活的追求，贊美了牛郎織女的善良、誠實、勤勞的品格和敢于斗爭的精神。
討論指導(dǎo)領(lǐng)悟
織女為什么愿意留在人間做牛郎的妻子呢？
王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息�？椗碜永显跈C房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。
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牛郎織女PPT，第六部分內(nèi)容：作業(yè)指導(dǎo)
1.抄寫詞語課文中學(xué)習(xí)批劃的詞語不少于20個。
2.課文中有很多不可思議的地方。如，老牛突然會說話了，它知道織女何時下凡……老牛說了一些什么話？請你展開想象寫出來。
3.搜集其它民間故事讀一讀，然后和同學(xué)交流。
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