《Welcome Unit》Reading for Writing PPT
第一部分內(nèi)容：課堂訓(xùn)練
本單元的寫作任務(wù)是寫一篇個人小檔案，介紹自己的基本情況。
Ⅰ.Pre-writing
(Ⅰ)Learning to write after the model
My name is Ann Wells and I’m a Grade 10 student at Lakeside High School.I’m an active person and I love sports.I’m curious about everything.I often ask questions，but I learn best by doing.My favourite subject is physics.Dancing and skating are my hobbies，and I also like to read short stories.I plan to become an engineer in the future.
(Ⅱ)Preparation for writing—Words and phrases
①____________ adj.熱心腸的 ②____________ adj.淘氣的
③____________ adj. 可愛的 ④____________ adj. 隨和的
⑤____________ adj. 聰明的 ⑥____________ adj. 健康的
⑦_(dá)_________ adj. 富有創(chuàng)造性(力)的 ⑧________ adj. 誠實(shí)的
⑨____________ adj. 友善的 ⑩____________ adj. 好奇的
⑪__________ adj. 獨(dú)立的 ⑫_________ adj. 主動的，活躍的
⑬____________ adj. 勤奮的 ⑭____________ n. 愛好
⑮__________ adj. 樂意的；愿意的 ⑯___________ 愛好
⑰____________ 集郵 ⑱____________ 夢想
⑲____________ 對……感興趣 ⑳___________________ 樂于助人
Ⅱ.While-writing
Use what you have learnt to write your own student profile.
Step 1 Complete the outline.
Name：____________ Age：____________
Grade：____________ School：____________
Personality：____________ Favourite subject：____________
Learning style：____________ Hobbies：____________
Future plans and dreams：____________
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Step 2 List the words，phrases and sentences.
1.Words and phrases
①__________________十年級的學(xué)生
②__________________ 來自
③__________________ adj. 積極的，活躍的
④__________________ 對……好奇
⑤__________________ 讀短篇小說
⑥__________________ 在將來
⑦_(dá)_________________ 玩電腦游戲
⑧__________________ 忙于做某事
2.Sentences
①我叫約翰·韋伯，是南湖高中一名10年級的學(xué)生。(and)
②我是一個活潑的男孩，所以我喜歡做運(yùn)動。(so)
③我對一切感到好奇，因此我經(jīng)常問問題并盡力通過小組學(xué)習(xí)來解決。(therefore)
④所有的學(xué)科中我最喜歡英語。
⑤集郵和爬山是我的愛好，我也喜歡彈鋼琴。(also)
⑥在將來我打算成為一名教師。
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Welcome UnitPPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識
篇章結(jié)構(gòu)
The first，second and third sentences：tell us Ann Wells’s name，grade，school and personality.
The fourth and fifth sentences：tell us Ann Wells’s learning style and favourite subject.
The sixth and last sentences：tell us Ann Wells’s hobbies，future plans and dreams.
亮點(diǎn)表達(dá)
1.I was born in Beijing on Oct.12，2003.
我于2003年10月12日在北京出生。
2.Born of a poor clerk’s family，she had little schooling.
出生于一個貧窮小職員家庭，她幾乎沒上學(xué)。
3.Collecting stamps not only gives me great satisfaction but also helps me relax under the pressure of studies.
集郵不僅使我得到極大的滿足，而且?guī)椭揖徑鈱W(xué)習(xí)中的壓力。
4.I enjoy my hobby.It offers me an opportunity to do something interesting and creative.
我享受著我的愛好。它提供給我一個做既有趣又有創(chuàng)意的事的機(jī)會。
5.A proper hobby does not occupy our too much time.
一個適當(dāng)?shù)膼酆貌⒉粫加梦覀兲嗟臅r間。
6.A wide variety of interests and hobbies enrich the school life and make us relaxed.
豐富多彩的興趣與愛好充實(shí)課余生活，還能使我們放松。
7.Hobbies and interests can make our life colorful and we won’t feel bored at all.
興趣與愛好能使我們的生活多姿多彩，并讓我們不再感到無聊。
8.His charming personality lies in a simple fact that he never hesitates to help others.
他的人格魅力在于一個簡單的事實(shí)：對幫助別人他從不猶豫。
寫作技巧
如何巧用過渡詞
所謂過渡詞，就是表示先后順序的first，second，last...；表示因果關(guān)系的as a result，due to，because of...；表示分述關(guān)系的what’s more，furthermore，besides，in addition等等。
為什么要使用這樣的詞匯？
一、我們每個人寫的文章雖然內(nèi)容幾乎千篇一律，但是每個人的寫作風(fēng)格和邏輯思路不盡相同。怎樣在短時間內(nèi)讓閱卷老師進(jìn)入自己的邏輯體系，快速而精準(zhǔn)地判斷你的文章呢？過渡詞就是一個很好的“向?qū)?rdquo;，它能夠引導(dǎo)閱卷人的思路，讓其短時間內(nèi)對你的文章做出公允的評價。
二、我們列好提綱準(zhǔn)備下筆的時候，總有一個先后順序，總有一個邏輯結(jié)構(gòu)，這就需要使用過渡詞。過渡詞可以規(guī)范自己的邏輯思路，讓我們在有壓力的寫作之下能夠做到臨危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。
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