《質(zhì)點 參考系》運動的描述PPT課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
機(jī)械運動 力學(xué)
物體的空間位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)，叫作機(jī)械運動。
在物理學(xué)中，研究物體做機(jī)械運動規(guī)律的分支叫作力學(xué)。
情景導(dǎo)入
生活中隨處可見運動的物體，例如玩耍的孩童、行駛的汽車、翱翔的雄鷹......
對于這些運動的物體，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述他們的運動呢？
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質(zhì)點參考系PPT，第二部分內(nèi)容：新課教學(xué)
一、物體和質(zhì)點
1.1 質(zhì)點
(1)自然界中許多物體的運動都是很復(fù)雜的,要想準(zhǔn)確地描述物體的運動,并不是一件容易的事,原因是任何物體都有一定的大小和形狀,物體各部分的運動情況一般說來并不一樣。
(2)用來代替物體的有質(zhì)量的點叫作質(zhì)點。
(3)在研究物體的運動時,若物體的大小和形狀對研究問題的結(jié)果沒有影響或影響很小(可忽略不計)時,可將物體視為質(zhì)點,也就是說,能否將一個物體看作質(zhì)點是由問題的性質(zhì)決定的。
思考：體積很小的物體一定可以看作質(zhì)點嗎?體積很大的物體一定不可以看作質(zhì)點嗎?
答案：物體能否看作質(zhì)點,不在于它本身的大小,而是由所研究的問題的性質(zhì)決定的,要具體情況具體分析。不是體積小的物體就可以看作質(zhì)點,也不是體積大的物體就不能看作質(zhì)點,關(guān)鍵是看物體的形狀和大小在所研究的問題中是不是可以忽略不計。
質(zhì)點的特點
(1)質(zhì)點不同于幾何“點”。質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點,其特點是具有質(zhì)量,沒有大小、體積、形狀,它與幾何“點”有本質(zhì)的區(qū)別。
(2)質(zhì)點是一種“物理模型”。
①物理模型是在物理研究中,突出問題的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型,是物理學(xué)經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法,質(zhì)點就是典型的物理模型之一。
②物理模型作為一種理想模型,是為了研究問題方便而對實際問題的科學(xué)的抽象,實際中并不存在。
1.2 物體能否看成質(zhì)點的判斷
(1)在研究物體的運動時,當(dāng)物體的形狀和大小對于所研究的問題可以忽略不計時,物體就可以看成質(zhì)點。
(2)以下幾種情況,物體通�？梢钥醋髻|(zhì)點：
①物體的大小、形狀可以忽略;
②物體的轉(zhuǎn)動不起主要作用;
③研究平動物體的運動情況;
④題目中有特殊說明的物體。
典例講解
【例1】 以下情景中,加著重號的人物或物體可看成質(zhì)點的是( )
A. 研究一列火車通過長江大橋所需的時間
B. 乒乓球比賽中,運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球
C. 研究航天員翟志剛在太空出艙揮動國旗的動作
D. 用GPS確定打擊海盜的“武漢”艦在大海中的位置
【例2】 在某屆冬奧會中,中國代表團(tuán)共有66名運動員參加了4個大項、49個小項的比賽,共獲得3枚金牌、4枚銀牌和2枚銅牌的好成績。下列關(guān)于冬奧會比賽項目中的研究對象可視為質(zhì)點的是( )
A. 研究參加跳臺滑雪運動員的空中飛行姿態(tài)
B. 研究參加男子1 500 m速滑的運動員行進(jìn)過程中的速度
C. 冰壺比賽中研究運動員拋出冰壺后的旋轉(zhuǎn)方向
D. 研究男子空中技巧比賽中的運動員
二、參考系
創(chuàng)設(shè)情境
【情境1】有這樣的詞句,“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動,是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么?
簡答：船中乘客觀看其他物體的運動情況時,是以自己所乘的船為參考系的,故能出現(xiàn)“看山恰似走來迎”的景象,“是船行”是以相對山不動的河岸或地面等為參考系的。
【情境2】如圖所示,下雨天,地面觀察者看到雨滴豎直下落時,坐在勻速行駛的車廂里的乘客看到的雨滴是怎樣下落的?
簡答：選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,得到的結(jié)論不同。因為車廂相對地面向前運動,所以車廂中的乘客看到的雨滴是傾斜落向后方的。
2.1 參考系
在描述A物體的運動時,首先要選定B物體做參考,然后觀察A物體相對B物體的位置是否隨時間變化以及怎么變化。這種用來做參考的物體稱為參考系。參考系的選擇是任意的,選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,其結(jié)果往往是不同的,這說明物體的運動具有相對性。
2.2 參考系的“四性”
標(biāo)準(zhǔn)性:不管物體是運動還是靜止,一旦被選為參考系,物體就被看作是靜止的。
任意性:參考系的選取是任意的,以使物體運動的描述盡可能簡單為原則,如不特別說明一般以地面為參考系。
差異性:同一物體的運動,相對于不同的參考系一般是不同的。
同一性:比較多個物體的運動或同一個物體在不同階段的運動時,必須選擇同一參考系。
典例講解
【例3】 (多選)甲、乙、丙三人各乘一架直升機(jī),甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,丙看到乙勻速下降,甲看到丙勻速上升。那么,甲、乙和丙相對于地面的運動情況可能是( )
A. 甲、乙勻速下降,且v甲<v乙,丙停留在空中
B. 甲、乙勻速下降,且v甲<v乙,丙勻速上升
C. 甲、乙勻速下降,且v甲<v乙,丙勻速下降,且v丙<v甲
D. 甲、乙勻速下降,且v甲>v乙,丙勻速下降,且v丙>v甲
【例4】 兩輛汽車在平直公路上運動,甲車內(nèi)一人看見乙車沒有運動,而乙車內(nèi)一人看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系,上述觀察說明( )
A. 甲車不動,乙車向東運動
B. 乙車不動,甲車向東運動
C. 甲車向西運動,乙車向東運動
D. 甲、乙兩車以相同的速度向東運動
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質(zhì)點參考系PPT，第三部分內(nèi)容：隨堂小練
1. 下列運動的物體,能當(dāng)成質(zhì)點處理的是( )
A. 研究地球四季的變化時,自轉(zhuǎn)中的地球
B. 研究前進(jìn)中汽車車輪的轉(zhuǎn)動時,前進(jìn)中的汽車
C. 裁判員在打分過程中,冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員
D. 研究火車從北京到上海的行駛時間時,做勻速直線運動的火車
2．下列說法正確的是( )
A．參考系必須是固定不動的物體
B．參考系可以是變速運動的物體
C．地球很大，又因有自轉(zhuǎn)，研究地球公轉(zhuǎn)時，地球不可視為質(zhì)點
D．研究跳水運動員轉(zhuǎn)體動作時，運動員可視為質(zhì)點
3．關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是 ( )
A．只有體積很小的物體，才能被看成質(zhì)點
B．質(zhì)點是用一個點來代表整個物體，不包括物體的質(zhì)量
C．在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，可以把地球看做質(zhì)點
D．在研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看做質(zhì)點
4. 中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一。我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲-10”在空中加油的情景如圖所示。以下列的哪個物體為參考系時加油機(jī)是運動的( )
A. “殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)
B. 地面上的房屋
C. 加油機(jī)中的飛行員
D. “殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員
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質(zhì)點參考系PPT，第四部分內(nèi)容：要點總結(jié)
1．建立質(zhì)點模型的兩個關(guān)鍵點
(1)明確題目中要研究的問題是什么．質(zhì)點是對實際物體科學(xué)地抽象，是研究物體運動時對實際物體進(jìn)行的近似，質(zhì)點實際上并不存在．
(2)物體的大小和形狀對所研究的問題能忽略不計時，可將物體視為質(zhì)點，并非依據(jù)物體自身大小來判斷．。
2．參考系的選取
(1)參考系可以是運動的物體，也可以是靜止的物體，但被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的．
(2)比較兩物體的運動情況時，必須選同一參考系．
(3)選參考系的原則是觀測運動方便和描述運動盡可能簡單．
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