《重力與重心》相互作用PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道力是物體間的相互作用，會(huì)用力的圖示和示意圖來(lái)描述力．
2．知道重力的大小、方向和測(cè)量方法．
3．理解重心的概念及知道物體重心的位置的影響因素.
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重力與重心PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
基礎(chǔ)梳理
一、力的描述
1．力的定義：物體與物體之間的相互作用．
2．力的作用效果：使物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化．
3．力的單位：力的單位是_________，簡(jiǎn)稱_______，符號(hào)N.
4．力的矢量性：力是矢量，既有_________又有_________．
5．力的圖示：可以用一條帶箭頭的線段表示力．線段的長(zhǎng)短表示力的_________，箭頭的指向表示力的_________，箭頭(或箭尾)所在的位置表示力的作用點(diǎn)，線段所在的直線叫做力的作用線．
二、重力及其測(cè)量
1．重力：由于_________而使物體受到的力．
2．測(cè)量：重力的大小可以用_____________測(cè)出，測(cè)量時(shí)物體必須保持_________，這樣物體對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力才等于物體受到的重力，體檢時(shí)常用磅秤來(lái)測(cè)量體重．
3．大�。嚎捎霉紾＝_________計(jì)算得出，式中g(shù)是比例系數(shù)，g＝_________．
4．方向：總是_________．
三、物體的重心
1．重心：物體的各部分都受重力作用，從效果上看可認(rèn)為各部分所受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)稱為物體的重心．
2．決定物體重心位置的因素
(1)物體的形狀；
(2)物體的質(zhì)量分布．
3．物體重心與穩(wěn)定的關(guān)系：重心越高，物體的穩(wěn)定性越差；重心越低，物體的穩(wěn)定性越好．
自我檢測(cè)
思維辨析
(1)只有接觸的物體間才會(huì)有力的作用．( )
(2)只要兩個(gè)力的大小、方向相同，這兩個(gè)力的作用效果就相同．( )
(3)要想描述清楚一個(gè)力需要指明力的大小、方向和作用點(diǎn)．( )
(4)重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但它的方向不一定指向地心．( )
(5)質(zhì)量大的物體受到的重力一定比質(zhì)量小的物體受到的重力大．( )
基礎(chǔ)理解
(1)觀察下列圖片，分析力的作用產(chǎn)生什么效果？
①圖中撐桿跳運(yùn)動(dòng)員的作用力使撐桿彎曲．
②圖中運(yùn)動(dòng)員踢球的力使足球改變了運(yùn)動(dòng)方向．
(2)圖甲所示，蘋(píng)果落向地面；圖乙所示，建筑上應(yīng)用重垂線檢測(cè)墻壁是否豎直．
①為什么樹(shù)上的蘋(píng)果總要落向地面？
②為什么使用重垂線能檢測(cè)墻壁是否豎直？
提示：(1)①力可以使物體發(fā)生形變．
②力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．
(2)①蘋(píng)果受重力作用．
②因重力的方向是豎直向下的．
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重力與重心PPT，第三部分內(nèi)容：師生互動(dòng)
力和力的圖示
問(wèn)題導(dǎo)引
圖中的甲、乙描述的是某小朋友拉車(chē)的情景．
(1)哪幅圖對(duì)力的表示更準(zhǔn)確？
(2)兩幅圖表示力的方法有何不同？
[要點(diǎn)提示] (1)甲圖
(2)甲圖是力的圖示，用一條帶箭頭的線段表示力，用線段的長(zhǎng)度描述力的大小，箭頭表示力的方向，箭尾所在位置表示力的作用點(diǎn)；乙圖是力的示意圖，它只描述力的方向和作用點(diǎn)，不能描述力的大�。�
【核心深化】
1．力的三個(gè)性質(zhì)
性質(zhì) 理解
物質(zhì)性 力是物體對(duì)物體的作用，脫離物體而獨(dú)立存在的力是不存在的，一個(gè)力一定同時(shí)具有受力物體和施力物體
相互性 物體之間力的作用是相互的，只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力的作用，另一個(gè)物體也一定會(huì)對(duì)這個(gè)物體施加力的作用
矢量性 力是矢量，不僅有大小，而且有方向
2.力的作用效果
(1)力的作用效果
(2)影響力的作用效果的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)．
3．力的圖示與力的示意圖的比較
關(guān)鍵能力1 對(duì)力的理解
(多選)(2019•棗莊高一月考)2018年8月24日，鄒市明獲得殊榮——“最多奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子拳擊次特輕量級(jí)金牌獲得者”吉尼斯世界紀(jì)錄稱號(hào)(鄒市明曾獲得2屆奧運(yùn)會(huì)拳擊冠軍、3屆拳擊世錦賽冠軍、WBO蠅量級(jí)拳王)，下列說(shuō)法中正確的是( )
A．鄒市明在拳擊比賽時(shí)，給對(duì)手一記重拳“KO”獲勝，說(shuō)明鄒市明對(duì)對(duì)手施加了力，而對(duì)手未對(duì)鄒市明施加力
B．鄒市明對(duì)對(duì)手施加了力，施力物體是鄒市明
C．鄒市明一記重拳，對(duì)手感覺(jué)到痛而鄒市明未感覺(jué)到痛，說(shuō)明力的作用不是相互的
D．鄒市明給對(duì)手一記重拳，對(duì)手是受力物體，同時(shí)也是施力物體
關(guān)鍵能力2 力的描述
在圖甲中木箱P點(diǎn)，用與水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在圖乙中木塊的Q點(diǎn)，用與豎直方向成60°角斜向左上方的20 N的力推木塊，使木塊靜止在墻壁上，在圖丙中電燈靜止懸掛．
(1)作出甲、乙兩圖中所給力的圖示．
(2)作出圖丙中電燈所受重力和拉力的示意圖．
對(duì)重力與重心的理解
問(wèn)題導(dǎo)引
1．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量物體的重力大�。�
(1)重力大小與物體的質(zhì)量有什么關(guān)系？
(2)同一物體分別在北京和上海用測(cè)力計(jì)稱其重力，示數(shù)是否相同？
2．“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高超藝術(shù)的結(jié)晶，如圖所示，飛奔的駿馬用一只馬蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上．
駿馬的重心是否一定在飛燕所在的豎直線上？物體的重心一定在物體上嗎？
【核心深化】
1．對(duì)重力的理解
(1)產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但由于其自轉(zhuǎn)的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的引力．
(2)大小
①同一地點(diǎn)，不同物體重力的大小與其質(zhì)量成正比．
②不同地點(diǎn)，同一物體的重力隨所處緯度的升高而增大，隨海拔高度的增大而減小．
(3)方向：重力的方向總是豎直向下．重力的方向不一定“垂直地面向下”或“指向地心”．
2．對(duì)重心的理解
(1)特點(diǎn)：重心是物體各處所受重力的等效作用點(diǎn)，并非物體的其他部分不受重力作用．
(2)重心的位置及決定因素
①位置：重心的位置可以在物體上，也可以在物體外．
②決定因素
a．物體質(zhì)量分布情況．
b．物體的形狀．
(3)重心位置的確定方法
①質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在其幾何中心上．
②形狀不規(guī)則的物體，重心與物體的形狀、質(zhì)量分布情況均有關(guān)．
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