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《Friends forever》Section ⅢPPT下載

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第一部分內(nèi)容:專項突破

定語從句(1)

課堂要點精析

定義

1.在主從復合句中,對某一名詞或代詞起修飾作用的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞,引導定語從句的詞叫關系詞。

2.關系詞分為關系代詞(that, which, who, whom, whose, as等)和關系副詞(when, where, why等)兩類。

關系代詞的用法

1.who指人,在定語從句中可以充當主語、賓語或表語。

◆Here comes the girl who wants to see you.

想見你的那個女孩過來了。(作主語)

◆Danny was a man who we rescued from the ruins.

丹尼是我們從廢墟中救出來的一個人。(作賓語)

2.whom指人,在定語從句中作賓語,可省略,也可用who代替。

◆Rose is the person (who/whom) you should care about.

羅絲是你應該關心的人。(作賓語)

3.whose可修飾人,也可修飾物,表“所屬”關系,whose在定語從句中作定語。

◆Any student whose family is too poor to go to school can get help from the government.

任何家境貧寒,上不起學的學生都可以得到政府的幫助。(whose引導定語從句作定語)

◆He lives in a room whose window faces north.

他住在一個窗子朝北的房間里。(修飾物)

4.which指事物,在定語從句中作主語、賓語或表語,作賓語時可省略。

◆China is a country which has a long history.

中國是一個具有悠久歷史的國家。(作主語)

◆The radio (which) he bought yesterday doesn’t work.

他昨天買的收音機壞了。(作賓語)

◆This is the house in which I once lived.

這是我曾經(jīng)住過的房子。(作介詞in的賓語)

5.that即可指人,也可指物,在定語從句中作主語、賓語或表語,作賓語時可省略。習慣上指人多用who,whom,指物多用that。

◆This is the novel that interests me.

這就是讓我感興趣的那本小說。(指物,作主語)

◆The magazine(that) I bought yesterday is lost.

我昨天買的那本雜志丟了。(指物,作賓語)

只能用that而不用which引導定語從句的情況

1.先行詞被序數(shù)詞或形容詞最高級修飾時。

◆The first place that they visited in London was the Big Ben.

他們在倫敦參觀的第一個地方是大本鐘。

◆This is the most delicious food that I have ever had.

這是我吃過的最美味的食品。

2.先行詞是不定代詞,如all, little, few, much, everything, anything, nothing, none等時。

◆Have you taken down everything that Mr. Li said?

李老師講的你都記下來了嗎?

◆All that can be done has been done.

所有能做的都做了。

3.先行詞被all, every, no, the only, the very, the last等修飾時。

◆I’ve read all the books that are not mine.

我已經(jīng)讀了所有那些不是我的書。

... ... ...

Friends forever PPT,第二部分內(nèi)容:課后跟蹤訓練

Ⅰ 用適當?shù)年P系詞填空

1.The young man was very happy to get back the gold ring _____________ he had lost on the train.

2.The children ___________ were injured in a car accident are being treated in the hospital now.

3.The woman ___________ is shaking hands with my sister is a doctor.

4.This is the most beautiful park ______ I have visited.

5.She took photographs of the things and people ______she was interested in.

6.Look, here are some people __________________ I want you to meet.

7.Do you still remember the chicken farm ___________ we visited three months ago?

8.The picture ___________was about the accident was terrible.

9.This is the very hotel ______ I stayed at when I was travelling here.

10.The child ______ parents are dead is called Tom.

Ⅱ 語法與寫作

1.This is the best film ___________________________________ (今年放映過的).

2.Wheat is a kind of plant _______________________________(中國北方種植的).

3.He is the most careful boy _____________________________ (我所知道的).

4.This is the factory __________________________________ (我們?nèi)ツ陞⒂^過的).

5.Mr. Liu wants to talk to __________________________(父母在美國工作的學生).

6.Those __________________________________ (想自愿去西部的人) have signed their names.

... ... ...

Friends forever PPT,第三部分內(nèi)容:妙筆生花

有關人際關系、友誼的文章

寫作指導

文體感知

與人際關系、友誼相關的文章的體裁以議論文為主。議論文的寫作是就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發(fā)表自己的看法。一般說來,議論文由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成,通常按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排寫作。

增分佳句

1.He is honest and always ready to help others.

2.He is very kind and talkative.

3.It goes without saying that...

4.A friend in need is a friend indeed.

5.A life without a friend is a life without the sun.

6.He is such a warm­hearted man that we all admire him very much.

典題示例

寫作要求

你校某研究學習小組正在開展關于“處理學生與家長、老師、同學之間的關系”的調(diào)查。請你就這一話題,按照下列要點寫一篇80詞左右的英語短文。

1.現(xiàn)狀:關系處理總體情況較好,但仍存在一些問題,如與同學吵架、不聽家長和老師的建議等。

2.你個人的改進意見(至少兩條)。

詞句推敲

1.詞匯

①存在 __________________

②焦慮  __________________

③發(fā)脾氣  __________________

④對……充耳不聞  __________________

⑤吵架  __________________

⑥與某人關系不好 ___________________

⑦記住…… __________________

⑧反過來  __________________

2.完成句子

①一些學生因為焦慮和學習負擔很容易發(fā)脾氣。

Some students ___________________________because of anxiety and study burden.

②他們有時和別人吵架,甚至對父母和老師的意見充耳不聞,這很讓人失望。

③在我看來,我建議我們高中學生應努力改善這種情況。

In my opinion,I suggest us senior school students ____________________________________.

④我們和朋友、老師或者父母關系不好,我們可以敞開心扉地和他們聊天。

3.句式升級

⑤用并列句和非限制性定語從句升級句②

⑥用when引導的時間狀語從句升級句④

... ... ...

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