《我的奇思妙想》PPT
第一部分內容：審題指導
說說本次習作對我們提出了哪些要求？
本次習作以“我的奇思妙想”為主題，要求我們能夠結合生活實際展開豐富合理的想象，寫自己想發(fā)明什么，它是什么樣子的，有哪些功能，做到內容具體，語句通順。
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我的奇思妙想PPT，第二部分內容：思路導航
我們應如何寫清楚自己的奇思妙想？
要想寫清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想發(fā)明什么，選材時要抓住所發(fā)明的東西的“神奇”之處來寫。
我們應從哪些方面去寫呢？
可以從我們的衣食住行這些方面來選擇！
1.你想發(fā)明的物品名稱。
2.它的外形（包括形狀、色彩、大小等）。
3.它特有功能、用途。
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我的奇思妙想PPT，第三部分內容：技法點撥
1.寫外形，按順序。
我們要按什么順序去寫呢？
在寫外形時要按照一定的順序，這些順勢可以是從上到下、從外到內、從整體到部分等等。
寫的時候可以運用我們學過的說明方法，語言要準確，同時還要注意用好表示順序的詞語
2.寫功能，抓神奇。
如何寫出它的功能呢？
通過生活中所熟知的物品入手，抓住特點，大膽的想象它的神奇用途和或功能。
想象要合理，不能天馬行空、不合邏輯的亂想。適當?shù)挠靡恍┬揶o方法，讓文章語言充滿趣味。
外形描寫有哪些說明方法呢？
小學生常用的說明方法有以下幾種：
1.列數(shù)字。為了準確地、科學地說明物品的形狀，往往用一些數(shù)字來說明。
2.舉例子。有些太復雜、太抽象的事理不太好說清楚，我們可以用舉例子的方法，就可以說得具體明晰、通俗易懂。
3.作比較。有些抽象的或者是同學們比較陌生的事物或特性，我們可以用熟悉的事物或特性來和它比較，所寫事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
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我的奇思妙想PPT，第四部分內容：佳作引路
我的奇思妙想
我們現(xiàn)在所用的的課桌功能太單一了，我想發(fā)明一種“多功能課桌”。
我的“多功能課桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的課桌沒有什么不同之處，其實它蘊藏著“無窮的力量”。
這張課桌有一個功能，那就是：如果你坐姿不正確，自動顯示儀就會顯示出七個大字“你的姿勢不正確！”這樣就能使學生們很快糾正，及早預防近視和駝背！另外，要是在上課時，你不認真聽講或思想開小差，它就會發(fā)出聲音警告你，讓你好好學習，安心聽講。如果你要是上課偷偷吃東西，課桌的鼻子聞見氣味，它就會提醒你“不要再吃東西了，下課有的是時間。”上音樂課了，你在課桌上寫下“音樂”這兩個字，它就又會出現(xiàn)很多按鈕，就是音樂課上用的器材，要是老師今天要教彈鋼琴，你一按“鋼琴”，這個神奇的課桌就會變成鋼琴，你就可以盡情地彈了。而上電腦課時，你只要一寫“電腦”，這個課桌就又變成了一臺高檔筆記本電腦了。
有人一定會問，桌子是玻璃做的，萬一壓碎了怎么辦？這你就是杞人憂天了。告訴你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受20噸以上的重量，即使全班同學擠在一張玻璃桌上，它也安然無恙。這種課桌至少可以使用上百年。
我的“多功能課桌”若能廣泛使用，就能節(jié)約大量的木材資源，保護森林。怎么樣，這個發(fā)明不錯吧。
總評：本文作者大膽的發(fā)揮想象，抓住“多功能課桌”的樣子和功能，運用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法去寫，，語言準確、生動。
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