《祖父的園子》PPT下載
第一部分內(nèi)容：基礎(chǔ)練習(xí)
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
承 認(rèn) 螞 蚱 隨 意
鋤 頭 逛 街 拴 住
二、選字組成詞。
【櫻 鸚】 ( )桃 ( )鵡
【撥 拔】 ( )草 ( )弄
【瞎 割】 收( ) ( )說(shuō)
三、給“票”字加上偏旁組成新字并填入句子中。
1．最( )亮的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
2．我拿著水( )，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。
3．白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上( )過(guò)。
4．我( )了一眼，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這不就是狗尾草嗎？”
四、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞(不要重復(fù))。
( )草 ( )花 ( )蜻蜓
( )地 ( )黃瓜 ( )螞蚱
五、仿寫句子。
1．蜜蜂胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。
________________就像_____________________________。
2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
________愿意__________就______________，愿意__________就____________。
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祖父的園子PPT，第二部分內(nèi)容：主題探究
一、五彩的園子
蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。
1．用“______”畫出文段中表示顏色的詞語(yǔ)(重復(fù)的只畫一個(gè))。
2．照樣子寫詞語(yǔ)。
胖乎乎(ABB式)：__________ __________
3．畫“____”的句子運(yùn)用了________的修辭手法，把_______
比作__________。
4．這段話在描寫蜻蜓和螞蚱時(shí)側(cè)重寫它們的__________，而在描寫蜜蜂時(shí)則側(cè)重寫它的________和________，各具特色，體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致。
A．神態(tài) B．顏色 C．動(dòng)作 D．外形
二、自由快樂(lè)的園子
花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管……
1．文段中畫“____”的句子運(yùn)用了__________和__________的修辭手法，讓我們感受到了園子里的動(dòng)植物們過(guò)著__________________________的生活。
仿照文段中畫“____”的句子補(bǔ)充下面的句子。
____________，就像___________________________。
____________，就像___________________________。
____________，就像___________________________。
2．作者借寫“________、________、________”等植物，表現(xiàn)了園子里____________的生活。
3．文段中“愿意”一詞多次出現(xiàn)，這體現(xiàn)出園子中的植物的共同特征是__________(A.自由 B．無(wú)人管)。
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祖父的園子PPT，第三部分內(nèi)容：拓展提升
一、延伸閱讀。
呼蘭河傳(節(jié)選)
后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。花朵和醬油碟那么大，開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是。因?yàn)榛ㄏ�，______(飛 跑 招)來(lái)了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹(shù)那兒
______(飛 鬧 叫)著。
別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子的刺刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香，二里路怕也聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有力氣再插上去。
等我插完了，祖父還是安然得不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那兒看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。
那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾
祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒剩悄腔ň晚斣谒念^上。
他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住。好不容易停住了，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)，又笑了。
祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說(shuō)：“爺爺
……今年雨水真大呀……”
一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾兒來(lái)。
就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。
刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，我卻非常寂寞。去沒(méi)有去處，玩沒(méi)有玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。(有刪改)
1．從文中括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。
2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)形容想法離奇，不切實(shí)際。 ( )
(2)原因。 ( )
3．摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的頑皮，而__________則表現(xiàn)了祖父對(duì)“我”的愛(ài)。
4．“我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那兒看”是因?yàn)?/p>
祖父安然得不曉得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父訓(xùn)斥“我”
5．說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后一段話的理解。
表達(dá)了作者對(duì)園中生活的留戀。
二、百字練筆。
你小時(shí)候一定做過(guò)一些有趣的事。請(qǐng)寫一寫。
關(guān)鍵詞：部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，祖父的園子PPT下載，.PPT格式；
