《傅雷家書兩則》PPT課件2
信封的填寫格式
左上方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼(一般是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒(méi)有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯(cuò)誤。)信封右下方為寄信人地址及郵編。
正文
1. 稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛(ài)的等。
2. 問(wèn)候語(yǔ):如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段,不可直接接下文。
3. 正文。這是信的主體,可以分為若干段來(lái)書寫。
4. 祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
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1、熟悉課文,給蘭色字正音:
庸 碌 諛詞 扶掖 枘 鑿 相契
廓然無(wú)累 灰燼
涕泗橫流 羲皇上人
2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人?
希望兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,無(wú)論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú),都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求,對(duì)生活的赤子之心。
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傅雷給兒子的另一封信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我高興的是我有多了一個(gè)朋友,兒子變成了朋友,世界上有什么事可以喝這種相比呢?”從文中找出這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些地方。
朋友的意義,首先在于感情上,精神上的互相理解與慰藉,當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r,可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴,而父親并沒(méi)有高高在上、橫加訓(xùn)斥,它能夠充分的理解兒子的痛苦,盡力地安慰他,讓兒子覺(jué)得溫暖,安心;而后以十分平等的口氣給他提出人生的忠告。
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