《我學會了》習作PPT(第1課時)
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.寫一種自己學會的本領(lǐng)。 (重點)
2.要明確寫作要求，清楚寫作步驟。(重點)
我們正在慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情讓你最有成就感？想一想把它寫下來吧。
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我學會了PPT，第二部分內(nèi)容：寫作要求
1.寫一樣自己學會的本領(lǐng)。
2.寫出由不會到學會的過程。
3.表達出自己的真情實感。
想一想，說一說：自己學會了什么本領(lǐng)？
1.在家里，很多同學都已經(jīng)學會了做一些家務活，你學會了做什么家務？
2.在學校里，你學會了哪些本領(lǐng)？
3.其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的呢？
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我學會了PPT，第三部分內(nèi)容：寫作重點
1. 按照一定的順序把學習過程寫清楚。
2.通過對人物的動作、語言、神態(tài)、心理等的描寫，把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
寫作思路
1.開頭：寫清自己學會了什么及學習的原因。
2.中間：按事情的發(fā)展順序?qū)懬遄约菏窃鯓訉W的。
3.結(jié)尾：學會之后的感想、體會。
范例
如《我學會了包餃子》的寫作提綱：
1.開頭：星期天中午，我跟媽媽學包餃子。
2.中間：寫媽媽先教給我包餃子的方法，然后我開始包。第一次餡少，立不��；第二次餡多，破了皮；第三次餡大肚圓，成功了。
3.結(jié)尾：寫學會包餃子的快樂心情。
開頭的方法
1.開門見山法。如《學釣魚》的開頭:
一個星期天的上午，外公來到我家。只見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣，便纏著外公也要去釣魚。
2.設(shè)問開頭法。如《學騎自行車》的開頭:
你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有 ，那么，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的信心和自豪感。當然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學會了騎自行車。
3.直接回憶法。如寫《學上網(wǎng)》的開頭:
記憶在我的腦海中慢慢匯成了一條長河，有成功的喜悅 、失敗的憂傷……令我記憶最深刻的，還是我學會了上網(wǎng)查資料。
結(jié)尾的方法
1.自然結(jié)尾法。
就是在文章的結(jié)尾交代事情的結(jié)果。如：哈哈！我今天學會騎自行車啦。
2.明白事理法。
就是在文章的結(jié)尾寫出自己明白了什么道理。如:經(jīng)過了這件事，我不僅學會了游泳，還領(lǐng)悟到了做人的道理——不要向困難低頭，凡事都要給自己定一個目標 ，并向這個目標堅持不懈地努力。
3.展示心情法。
如:我終于學會了滑旱冰，我心里有著說不出的歡樂。
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我學會了PPT，第四部分內(nèi)容：寫作兒歌
寫作之前想具體，明確要求再動筆；
開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過寫具體；
多問幾個怎么樣，事情情節(jié)描詳細；
學會點題明中心，題目內(nèi)容緊聯(lián)系。
好詞積累
狼吞虎咽 活蹦亂跳 目不轉(zhuǎn)睛 慌慌張張
津津樂道 拍案叫絕 難以置信 豁然開朗
大功告成 記憶猶新 興高采烈 小心翼翼
笨手笨腳 香噴噴 甜滋滋 燙滾滾
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我學會了PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習
理清寫作思路，填一填。
題目：我學會了（ ）
開頭：點明主題，我學會了什么。比如：
中間：按事情的發(fā)展順序?qū)懽约菏窃鯓訉W會的。比如：
結(jié)尾：學會后的感想、體會。比如：
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