《故事新編》習(xí)作PPT(第1課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有效利用已經(jīng)學(xué)過的課文，試圖開辟語(yǔ)文教材在作文領(lǐng)域的多種使用途徑。
2.以一個(gè)全新的視角，對(duì)童話故事中的情節(jié)、人物予以加工、演繹，進(jìn)行再創(chuàng)作，生發(fā)出具備時(shí)代意義的新的故事。(重點(diǎn))
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故事新編PPT，第二部分內(nèi)容：習(xí)作解析
習(xí)作：故事新編
如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢?
先設(shè)想一下故事的結(jié)局：
烏龜和兔子都贏了。
烏龜和兔子都沒能贏。
兔子贏了。
烏龜又贏了。
假如我們選“烏龜又贏了”這個(gè)結(jié)局，可以想象新的故事情節(jié)，如：
河流擋道 撞上樹樁 掉進(jìn)陷阱(路遇不測(cè))
跑反方向 這回比誰跑得慢(急中出錯(cuò))
路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜（遇到誘惑）
新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下(賽程變化)
借助滑板 利用寶葫蘆(借助工具)
怎樣理解故事新編呢？
故事新編貴在于“新”。它既不是對(duì)原著故事的簡(jiǎn)單概括，也不是為原著寫續(xù)篇，而是在原來的主題、人物、情節(jié)基礎(chǔ)上，賦予新的思想內(nèi)容，注入現(xiàn)代人的思想理念。
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故事新編PPT，第三部分內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)
1.一定要熟悉“故事”，這是寫好“故事新編”的前提。
2.一定要“新編”，這是寫好“故事新編”的關(guān)鍵。新編，即寫出新意，或者編寫出新的情節(jié)，或者表達(dá)出新的旨意。
3.要展開合理的想象，如心理、細(xì)節(jié)等，但又不能天馬行空；要挖掘出新意，絕不能泥古不化；最好能和現(xiàn)實(shí)發(fā)生“關(guān)系”，能帶點(diǎn)“刺”。
故事新編方法技巧
改寫:保留原作品的主要情節(jié)，根據(jù)原作品，運(yùn)用現(xiàn)代意識(shí)對(duì)其加以改造、生發(fā)，重新編述出一個(gè)故事，賦予其新的內(nèi)容和新的意義，給人耳目一新的感覺。歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子，故事新編正是讓讀者在現(xiàn)實(shí)社會(huì)與歷史的對(duì)照中，有所聯(lián)想，有所感悟。
仿寫:保留原作品的情節(jié)、人物的性格特點(diǎn)、形象特征、甚至語(yǔ)言也可以套用，只是對(duì)人物的身份和背景略加改變，或巧妙融入現(xiàn)代生活的素材，使文章別具意味。
續(xù)寫:續(xù)寫必須認(rèn)真研讀原著，準(zhǔn)確把握原著所敘述的故事、全面理解原著所描寫的人物形象，抓住原“故事” 中人物的言行、性格特點(diǎn)以及語(yǔ)言風(fēng)格，大膽地展開想像，新編出來的故事應(yīng)與“故事’中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合,合乎生活的真實(shí)與發(fā)展的邏輯，要做到前后一貫，避免矛盾。
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故事新編PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.【審題訓(xùn)練】選一選，填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。
（1）審清題目：這次習(xí)作要求我們寫的是（ ）。
A.續(xù)寫故事 B.故事改編 C.故事新編 D.縮寫故事
（2）審清內(nèi)容：習(xí)作可以寫（ ）等內(nèi)容。（多選）
A.新編《龜兔賽跑》 B.新編《狐假虎威》
C.新編《坐井觀天》 D.新編《狐貍與烏鴉》
（3）審清重點(diǎn)：對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.要介紹清楚故事的起因
B.對(duì)于新編故事的內(nèi)容要做詳細(xì)介紹
C.重點(diǎn)寫新添加的故事情節(jié)
D.要詳細(xì)寫新編故事的結(jié)局
2.【選材訓(xùn)練】下面的素材，哪些可以寫進(jìn)所給的題目中呢？在合適的材料后打“√”。
題目：新編《龜兔賽跑》
（1）比賽當(dāng)中兔子不慎掉進(jìn)陷阱 （ ）
（2）途經(jīng)一片蘿卜地，兔子看見水靈靈的蘿卜，沒能經(jīng)得住誘惑（ ）
（3）新增了一段下坡路，兔子一縮頭迅速滾了下去 （ ）
3.【佳段賞析】讀讀下面的片斷，借簽寫法。
東郭先生把書從袋里倒出來，對(duì)狼說: “你藏到這個(gè)布袋里，千萬別出聲。”狼連忙鉆進(jìn)袋子里， 一動(dòng)不動(dòng)。東郭先生把袋口扎得緊緊的。過了一會(huì)兒兩個(gè)獵人拿著獵槍氣喘吁吁地追了過來。其中的一個(gè)獵人問:“先生，您見過一只狼嗎?”東郭先生順手一指說:“朝那邊跑了。” 獵人信以為真，立刻追了過去。東郭先生見獵人走遠(yuǎn)了，便背起裝著狼的口袋向野生動(dòng)物園走去。
賞析：小作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，添加動(dòng)物園的情節(jié)，對(duì)《東郭先生和狼》的故事進(jìn)行新編。構(gòu)思巧妙，既合乎原作情節(jié)，又加入了現(xiàn)代意識(shí)。
提要：完成本單元習(xí)作，可參考下面幾點(diǎn)建議。
（1）原故事，為基礎(chǔ)
（2）編故事，有新意
（3）添情節(jié)，合邏輯
關(guān)鍵詞：部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，故事新編PPT下載，習(xí)作PPT下載，.PPT格式；
