《語文園地四》第2課時PPT(六年級下冊)
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)運用學(xué)過的表達方式來表達思想感情。(重點)
2.理解并背誦日積月累。(難點)
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第二部分內(nèi)容:詞語段運用
下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用?如果刪去這些內(nèi)容,是否會影響文章的表達效果?
父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。
他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。
外貌描寫它重在表現(xiàn)人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以“形”傳“神”,即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。
有意栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭。
用心的栽花,施肥、灌溉等都做了很多,但花卻總是不開;而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里,從來沒有照料它,幾年過去,卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。比喻想做一件事情,花了很大的精力,做了很多努力,但是結(jié)果并沒能如愿;而不經(jīng)意的事情,反而很順利地得到好結(jié)果。用道家的話說就是指順其自然,凡事不可強求。
良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
見《孔子家語》。這句是說良藥多數(shù)是帶苦味的,但有利于治;而教人從善的語言多數(shù)是不動聽的,但有利于人們改正缺點。旨在教育人們要勇于接受批評,現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。
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第三部分內(nèi)容:詩文賞析
詠梅花的詩句
卜算子·詠梅
毛澤東
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
俏也不爭春,只把春來報。
待到山花爛漫時,她在叢中笑。
寫荷花的詩句
如夢令·常記溪亭日暮
李清照
常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。
興盡晚回舟,誤入藕花深處。
爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
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