《Cultural Heritage》SectionⅤ PPT
第一部分內容：寫作指導
文體感知
1．新聞報道是對最近發(fā)生的重大事件、重要人物進行簡要而迅速地報道。
2．新聞報道一般包括四個部分：標題、導語、主體和結束語。
3．撰寫標題是為了擷取新聞要點、詮釋新聞意義、吸引讀者閱讀；導語是報道開頭的第一段或第一句話，它簡明扼要地揭示出報道的核心內容；主體是新聞的主要部分，它用充足的事實表現主題；結束語對全文內容做概括性的總結。
增分佳句
1．In my opinion, cultural relics represent historic cultures．
在我看來，文物代表歷史文化。
2．Cultural heritage is a symbol of great ancient civilization．
文化遺產是古老文明的象征。
3．I believe we can certainly protect cultural heritage well with the public and the government working together．
我相信，由于公眾和政府的共同努力，我們一定能夠保護好文化遺產。
4．It is reported that the local government will take action to protect cultural heritage in this area．
據報道當地政府將采取措施保護本地區(qū)的文化遺產。
5．With their efforts, more and more people become concerned about protecting cultural relics．
在他們的努力下，越來越多的人關心文化遺產的保護。
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Cultural Heritage PPT，第二部分內容：典題示例
寫作要求
最近，你們班進行了以“How to Protect Traditional Chinese Culture？”為題的討論活動。假定你是學校英語報記者，請寫一篇短文來報道此次活動。內容包括：
1．時間與地點：4月10日，學校演講大廳；
2．進行這次討論的意義；
3．同學們討論的具體內容；
4．對活動的感受。
注意：1．詞數80左右；
2．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
遣詞造句
1．完成句子
①關于如何保護中國傳統文化，學生們觀點不一。
②有些(學生)認為我們應舉辦有創(chuàng)意的活動來慶祝傳統文化。
③他們認為這樣我們就可以在中國傳統節(jié)日里玩得高興。
④是我們不遺余力地保護中國傳統文化的時候了。
2．句式升級
⑤用復合句提升句①
⑥把句②和句③連為一個句子
⑦用虛擬語氣提升句④
One possible version：
How to Protect Traditional Chinese Culture?
In order to encourage us students to protect traditional Chinese culture, a heated discussion was held in the lecture hall of our school on April 10th．
When it comes to how to protect traditional Chinese culture, the students hold different points of view．Some suggest resisting Western holidays due to their strong influence．Some argue that we are supposed to hold some creative activities to celebrate traditional culture so that we can have fun during traditional Chinese festivals．Still others consider all kinds of competitions should be held from time to time, which can provide more chances for the citizens to recite Chinese poems and practise calligraphy．
Personally, it is high time that we spared no effort to protect traditional Chinese culture, or we will regret one day．
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Cultural Heritage PPT，第三部分內容：實戰(zhàn)演練
假設你是校報英語專欄的一名小記者。今天下午你校全體師生參加了一場關于是否應該重建圓明園的問題討論會。請你用英語為校報寫一篇新聞報道，反映該討論的結果。
不應該重建 應該重建
比例 60% 40%
理由
1．現在的圓明園具有教育意義；
2．重建會花費大量金錢；
3．會導致人們忘記歷史
1．吸引游客；
2．如果缺乏保護，遺跡最終會消失；
3．通過重建的圓明園了解中國文化
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