《山行》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：引入新課
有人說“秋”是美的，秋高氣爽，晴空萬里；有人說“秋”是蕭瑟的，秋風(fēng)吹起，落葉飄零。不同的人，不同的心情對相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎樣的呢?
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山行PPT，第二部分內(nèi)容：課文講解
杜牧（803－約852），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。
深秋的一天，杜牧乘著馬車，順著山路而上，山上美景讓他流連忘返，他情不自禁揮毫寫下了這首流傳千古的絕句。
山 行
[唐] 杜 牧
遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，
白云/生處/有人家。
停車/坐愛/楓林晚，
霜葉/紅于/二月花。
1.山行：在山中行走。
2.寒山：指深秋時(shí)候的山。
3.徑：小路。
4.斜：伸向。
5.白云生處：白云產(chǎn)生的地方。
6.坐：因?yàn)椤?/p>
詩中描繪了哪些景物？描繪了一幅怎樣的圖畫？
遠(yuǎn)處的寒山；近處的石徑；飄動(dòng)的白云；寂靜的人家；傍晚的楓林；紅色的霜葉。
描繪了一幅動(dòng)人的山林秋色圖。
鑒賞詩歌中的詞語
①白云生處有人家：“生”好于“深”，“深”只是體現(xiàn)了遠(yuǎn)、濃，“生”為云之源頭，云騰霧涌，有動(dòng)感美。
②霜葉紅于二月花：經(jīng)霜的楓葉比二月花還要紅，秋景勝春景，色彩更鮮艷，體現(xiàn)了秋景的生機(jī)勃勃，成為千古傳誦的名句。
詩歌抒發(fā)了作者怎樣的情懷？
詩的前兩句客觀描述遠(yuǎn)景，后兩句卻滲透了作者內(nèi)心深處對秋天的獨(dú)特感受，成就了詩的個(gè)性化立意，抒發(fā)了作者熱愛自然、熱愛生活的情懷。
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山行PPT，第三部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩。作者用豐富的想象，生動(dòng)的描寫，把秋天的景色描繪的絢麗動(dòng)人。既寫出了楓葉的色彩，又贊美了楓葉不畏嚴(yán)寒、傲慢獨(dú)立的高潔品性，表達(dá)了詩人對秋天的深深愛戀之情。
拓展延伸
讀讀這兩首和秋天有關(guān)的古詩，簡單談?wù)勛约褐懒耸裁矗?/p>
秋詞
[唐] 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云去，
便引詩情到碧霄。
臨平泊舟
[元] 黃 庚
客舟系纜柳陰旁，
湖影侵篷夜氣涼。
萬頃波光搖月碎，
一天風(fēng)露藕花香。
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山行PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小練
1.詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？
不好。因?yàn)?ldquo;青山”與“蒼山”都無法表現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的山的特色：蕭索、清寒。而在寒山的背景下望見一片“紅于二月花”的楓葉，詩人是何等驚喜！
2.“停車坐愛楓林晚”，作者被美麗的楓葉吸引。改作“停車坐愛楓林美”，好嗎？
不好。因?yàn)?ldquo;晚”表面上只是點(diǎn)明時(shí)間，卻能令人想像到這樣的畫面：夕陽的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃。
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山行PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
收集與秋天有關(guān)的優(yōu)美詞語、句子、片斷或詩。
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級上冊語文PPT課件免費(fèi)下載，山行PPT下載，.PPT格式；
