《王戎不取道旁李》PPT下載
第一部分內容：一、談話導入，激發(fā)興趣。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”
“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;
這兩句話和現(xiàn)代人說的話有何區(qū)別？
像這樣的語言叫文言。由文言組成的文章叫文言文。
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王戎不取道旁李PPT，第二部分內容：二、初讀小古文
1.讀后釋題。
《王戎不取道旁李》課題中“取”的意思是什么？“道的意思是什么？
�。赫�，道：路邊、道旁，連起來的意思是王戎不去摘道旁樹上的李子。
2.交流自學字詞的情況。
（1）用生字卡片檢查讀音，并組詞語。
戎 諸 競
認讀生字“戎”字
這個字由兩部分組成——“戈”指的是長柄兵器。
“十”是鎧甲的“甲”，是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。
字音難點：“戎”（róng）不能讀（yóng）；“諸”（zhū）不能讀成（zh�。�。
（2）書寫“戎嘗諸競唯”。
字形難點：戎：左下部是“十”，不是“井”；
“競”下半部是“口”加“兒”不能寫成“日”加“兒”。
（3）理解實詞和虛詞。
【實詞】實詞是有實在意義且能夠單獨充當句子成分的詞語，一般能單獨回答問題。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題.（少數(shù)副詞如“不”“也許”“沒有”等可以單獨回答問題）,只能配合實詞造句，表示種種語法關系。
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王戎不取道旁李PPT，第三部分內容：三、內容精析
故事中的王戎從小就很聰明，他七歲就是一位小神童了！后來，他長大后還成了西晉的名士呢！被稱為“竹林七賢”之一。竹林七賢，就是當時有七個文人常在竹林之下，飲宴游樂，創(chuàng)作文章，個個都是大學問家。而王戎是他們中年齡最小的一位。
王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
1.合作朗讀課文，要讀準生字
讀完評價，找出不足之處，然后交流，糾正讀錯的地方。
2.誰能用現(xiàn)代語言講講這個故事呢？
3.其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動？
王戎認為，這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。
4.在這則小故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻印象？
王戎善于觀察，勤于思考。
5.你認為王戎是一個怎樣的孩子？
王戎是一個聰明，善于思考的孩子。
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王戎不取道旁李PPT，第四部分內容：四、參與體驗，拓展延伸
一個小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛滿了水，小孩不會游泳，眼看就快淹死了，孩子們沒有力氣將他拉上來，叫大人來又怕來不及，這時該怎么辦呢？
如果在當時的情況下，沒有能夠砸缸的工具又該如何？
小結：
距今900年以前的司馬光砸缸的故事早已是家喻戶曉，而司馬光也最終成為北宋一代名相，還寫有著名的史學巨著《資治通鑒》。由此可見，從小勤于觀察、善于思考對于將來是一件多么重要的事情啊！
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