《搭石》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)生字，能正確理解由生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶。
3．學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
劉章，著名詩人，一級(jí)作家，漢族，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號(hào)霧靈山人、燕山癡子。已出版《劉章詩選》《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等詩文集27部。在1999年中國作協(xié)《詩刊》社舉辦的“新中國成立50年來，你最喜愛的50位詩人”評(píng)選中，郭小川、劉章雙雙獲此殊榮。
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搭石PPT，第二部分內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)
汛期 譴責(zé) 懶惰
平衡 協(xié)會(huì)
譴責(zé)：責(zé)備；嚴(yán)正申斥。
俗語：通俗并廣泛流行的定型的語句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，也叫俗話。
協(xié)調(diào)有序：配合得適當(dāng)。
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搭石PPT，第三部分內(nèi)容：段落大意
第一部分(第1自然段)：介紹什么是搭石。
第二部分(第2自然段)：鄉(xiāng)親們擺搭石。
第三部分(第3～4自然段)：鄉(xiāng)親們走搭石。
第四部分(第5自然段)：搭石聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
課文緊緊圍繞“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這一中心句，描寫了哪幾幅圖畫？
擺放搭石
調(diào)整搭石
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搭石PPT，第四部分內(nèi)容：句段精析
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。
賞析：這是一個(gè)中心句，全文都是圍繞著這句話來寫的。這句話有兩層含義，一是家鄉(xiāng)的搭石具有外在的優(yōu)美景象，是一道風(fēng)景；二是通過搭石表現(xiàn)出來的當(dāng)?shù)厝嗣袂趧�、尊老愛幼的純樸民風(fēng)，更是一道美麗的風(fēng)景。
如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步……假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
賞析：這句話用了兩個(gè) “總”，意思是說所有“小溪兩邊面對(duì)面”的人，所有年輕人遇到老人，都是這樣。兩個(gè)“總”字，就寫出了大家都具有這樣的謙讓、互助的美德，這美德在家鄉(xiāng)是一種常態(tài)，是一種風(fēng)俗，這是說搭石是一道風(fēng)景的重要原因，也正是作者要表達(dá)的意思。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
賞析：這是課文的最后一個(gè)自然段，句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
課文給你留下印象最深的畫面是什么？
從哪些語句中可以體會(huì)到相親們美好的情感？
課文給我留下印象最深的畫面是鄉(xiāng)親們走搭石的情景。集體走搭石協(xié)調(diào)有序，清波人影，非常優(yōu)美；對(duì)面過搭石表現(xiàn)了人們互相謙讓的美德；老少過搭石表現(xiàn)了人們敬老愛幼的品質(zhì)。
(1) 上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。
(2) 如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
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