《花之歌》PPT優(yōu)秀課件下載
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
一花一世界，一葉一乾坤。花以其芬芳馥（fù）郁、艷麗多姿，猶如青春一般的燦爛輝煌，深受世界人民的喜愛。古今中外，無數(shù)文人騷客都為之傾倒，寫下了贊美花的佳作。同學(xué)們，在生活中大家都見到過什么樣的花呢？
接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)一下今天的課文《花之歌》，本文是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的詩作，詩人借花喻人，給了我們深刻的啟示。
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花之歌PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標
1. 有感情地朗讀課文，想想從哪些地方可以看出“我”是花。
2. 找出課文和“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，和同學(xué)交流。
作者簡介
紀伯倫（1883～1931） 黎巴嫩詩人、散文家、畫家。 紀伯倫認為詩人的職責(zé)是唱出“母親心里的歌”，他的作品多以“愛”和“美”為主題。 他是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個使用散文詩體的作家，并領(lǐng)導(dǎo)過阿拉伯著名的海外文學(xué)團體——筆會，為發(fā)展阿拉伯新文學(xué)作出了重大貢獻。
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花之歌PPT，第三部分內(nèi)容：詞語釋義
【蒼穹】 天空。
【孕育】 懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。
造句：海洋是孕育原始生命的溫床。
【冠冕】 古代帝王、官員戴的帽子。文中指禮帽。
【搖曳】 搖蕩。
造句：風(fēng)輕輕一吹，垂柳的枝條搖曳，像和人們打著招呼。
【旖旎】 柔和美好。
造句：一望無際的原野上，草色青青，風(fēng)光旖旎，令人陶醉。
【馥郁】 形容香氣深厚。 【碩大無朋】形容無比的大。朋：倫比。
【瓊漿】 指美酒。文中指朝露�！绝Q囀】（鳥）婉轉(zhuǎn)地鳴叫。
【婆娑】 盤旋舞動的樣子。
【心馳神往】 心神飛到（向往的地方），形容非常向往。
【顧影自憐】 望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨失意的樣子。也指自我欣賞。
【孤芳自賞】自命清高，自我欣賞。
造句：那個女孩總是孤芳自賞，大家不太愿意和她交往。
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花之歌PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：
這篇文章總共分成了幾部分？
每一部分的主要內(nèi)容是什么？
第一部分（1-4）：講述花的成長、芬芳、凋謝以及功用。
第二部分（5-7）：表現(xiàn)花積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)花的精神品質(zhì)。
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花之歌PPT，第五部分內(nèi)容：課文解讀
同學(xué)們，讓我們按照剛才分的課文的兩部分來一起好好了解一下“花”吧！
第一部分
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說遍……
1.通過閱讀文章的第一自然段，你知道了些什么內(nèi)容？
這句話以花兒的口吻、輕松愉快的語調(diào)，寫出了花兒一年四季的生命輪回。“說出來”是指春天花開，“收回去”是指秋天花落，“藏在心間”是指冬天花兒在孕育生命，“又說一遍”是指春天花又開。
我是星星，從蒼穹（qióng）墜落在綠茵中。
2.為什么說“我”是星星？
想象一下，一望無際的綠茵中，搖曳著無數(shù)小花，不就像星星在眨眼嗎？
我是諸元素之女：冬將我孕（yùn）育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
3.“諸元素”都是誰？為什么要寫“我”是諸元素之女？
諸元素”指四季——春、夏、秋、冬。 把花比作諸元素之女，寫出了花在冬天孕育，在春天開放，在夏天成長，在秋天凋零的過程。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕（miǎn），我是生者贈予死者最后的祭獻。
4.在這句話里，“我”代表了什么？“交往的禮品” 表現(xiàn)了什么？
花是人類純潔和神圣情感的寄托。“交往的禮品“婚禮的冠冕” 表現(xiàn)了花的純潔，“生者贈予死者最后的祭獻” 表現(xiàn)了花的神圣。
第二部分
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
5.這句話運用了什么樣的修辭手法？表現(xiàn)了什么？
這里運用擬人的修辭手法，寫花一天中的生活，表現(xiàn)了花對光明的向往與追求。
我在原野上搖曳（yè），使原野風(fēng)光更加旖（yǐ）旎（nǐ）；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥（fù）郁。
6.通過這句話，我們知道了花什么樣的品質(zhì)？
這里表現(xiàn)了花向世界傳遞芬芳的高潔品質(zhì)。
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花之歌PPT，第六部分內(nèi)容：主題歸納
詩人化身為花，運用第一人稱，通過花語的真情流露，展現(xiàn)了一幅花態(tài)百現(xiàn)的自然圖。 這首散文詩表面上是寫花，但實際上是寫人，詩人利用花這一大自然的符號，來寄托自己的偉大情操，同時也號召我們要像花一樣，對光明心馳神往，既不顧影自憐，也不孤芳自賞。
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花之歌PPT，第七部分內(nèi)容：教材習(xí)題
找出文中想象奇特的地方。
①“你時而歌唱，歡笑；時而又悲嘆，哭號。”
把不同的風(fēng)聲想象成人在歌唱、歡笑、悲嘆、哭號，非常奇特。
②“你仿佛是愛情的海洋，淹沒了我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。”
把風(fēng)想象成撫慰人心的愛情，非常奇特。
③“升時，可看出你的剛毅、堅忍；降時，可看出你的謙恭、禮讓；伸展時，則顯示出你的輕盈、靈敏。”
把風(fēng)想象成一個人：對待敵人和對手剛毅、堅忍，遇到朋友則謙恭、禮讓，行動時更是步履輕盈、動作敏捷。
④“你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風(fēng)凜凜。”
同樣大的風(fēng)，作用在大樹上時，大樹枝干粗壯，受到的力就大；反之，作用在弱小的花草上時，花草受到的力就小。 作者由此把風(fēng)想象成一位尊貴而仁義的國王，對倨傲者威風(fēng)凜凜，對下層弱者則和藹可親。
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花之歌PPT，第八部分內(nèi)容：拓展空間
描寫花的詩句
感時花濺淚，恨別鳥驚心。—— 杜甫《春望》
曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫《春夜喜雨》
人閑桂花落，夜靜春山空。——王維《鳥鳴澗》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ——白居易《錢塘湖春行》
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 ——杜甫《江畔獨步尋花》
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