《橋》PPT下載
第一部分內(nèi)容：第1課時(shí)
《為了誰》
這首歌是1998年長江抗洪后寫給人民子弟兵的，他們的事跡感動著每一個(gè)中國人。其實(shí)，在我們身邊還有很多很多這樣的人。
初讀課文
請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。
咆 哮 嗓 淌
啞 揪 呻 廢
咆哮 驚慌 嗓子 跌跌撞撞
擁戴 沙啞 黨員 呻吟 廢話
吞沒 猛然 攙扶
書寫指導(dǎo)
咆 哮
兩個(gè)字都是左窄右寬。“哮”字右邊為“孝”，右邊上面為“耂”，右邊下面為“子”。它是口字旁，“口”在此處表示發(fā)出聲響，“咆哮”形容聲音巨大。
朗讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)思考：你認(rèn)為這是一位怎樣的老支書？
老村支書記冒著生命危險(xiǎn)，沉著鎮(zhèn)定、不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。
再讀課文
咆哮 獰笑 放肆 沒腿深
讀一讀這些詞語，并說說這些詞語是描寫什么的。
在每個(gè)詞語的前面添上“洪水”兩個(gè)字讀一讀，你覺得這是一場怎樣的洪水。
快速默讀課文，找出描寫洪水兇猛的句子，在文中用“____”畫出，讀一讀，從中你感受到了什么？
課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過多種方式的讀，學(xué)習(xí)了8個(gè)生字和12個(gè)詞語，感受了洪水的兇猛、瘋狂，面對這樣可怕的洪水，故事怎樣發(fā)展？人們是怎樣的表現(xiàn)？故事中的主人翁老支書又是怎樣做的呢？下次課我們接著品讀。
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橋，第二部分內(nèi)容：第2課時(shí)
復(fù)習(xí)引入
聽寫檢查，復(fù)習(xí)詞語。
咆哮 獰 笑 放肆 勢 不可當(dāng)
清 瘦 沙 啞 豹子 胸 膛
回憶課文主要內(nèi)容。
洪水來襲，老支書冒著生命危險(xiǎn)指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。
分組讀句子，再次感受洪水的兇猛。
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。
近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
研讀課文
抓住人們的表現(xiàn)，體會群眾內(nèi)心的慌亂：
默讀課文，找出描寫人們表現(xiàn)的句子。
讀這些句子，說說你讀出了什么？假如用一個(gè)字去概括，你會用哪個(gè)字？
①人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。
②人們又瘋了似的折回來。
③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
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橋，第三部分內(nèi)容：拓展延伸
隨著木橋轟的一聲塌了，眼前出現(xiàn)了一片白茫茫的世界。窄窄的木橋不存在了，但在人們的心中卻架起了另一座橋，這是一座怎樣的橋呢？
在我們身邊有很多共產(chǎn)黨員為人民群眾架起了一座座生命橋、連心橋！也正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在我們遇到災(zāi)難時(shí)，才不會感到孤立無援。
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橋，第四部分內(nèi)容：領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
回顧寫洪水的句子，體會環(huán)境烘托。
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。
近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
水，爬上了老漢的胸膛。
一片白茫茫的世界。
分析結(jié)尾作用，感受情節(jié)發(fā)展。
五天以后，洪水退了。
一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
她來祭奠兩個(gè)人。
她丈夫和她兒子。
總結(jié)表達(dá)特點(diǎn)。
（1）構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；
（2）語言簡練生動，但蘊(yùn)涵豐富，又渲染緊張的氣氛；
（3）文中大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
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橋，第五部分內(nèi)容：升華情感
清明節(jié)就要來了，如果你來到老漢的墓前，你會對老漢說些什么？請?jiān)诓鍒D旁寫幾句祭奠老漢的話，作為清明節(jié)送給老漢的特殊禮物。
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