《在柏林》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：教學目標
1.領會文章深厚的主旨，體會文章對于殘酷戰(zhàn)爭的控訴。
2.領會小說“以小見大”和“設置懸念”的表現(xiàn)特點。
3.領會這篇微型小說蓄勢和鋪墊的重要性以及結(jié)尾無聲勝有聲的效果。
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在柏林PPT，第二部分內(nèi)容：生字、新詞
柏林 咔嚓
后備役 嗤笑
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在柏林PPT，第三部分內(nèi)容：初步感知
主要內(nèi)容：
本文講了一個在列車車廂上，老人向兩位嗤笑自己神志不清的妻子的姑娘解釋，自己就要到前線去，在那的三個兒子都死了，在這之前，他得將老婦人送到瘋?cè)嗽喝サ墓适�。反映了�?zhàn)爭的殘酷性，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊，以及人們對戰(zhàn)爭的厭惡和抗拒情緒。
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在柏林PPT，第四部分內(nèi)容：細讀品味
為什么車廂里“盡是”婦女和孩子，“幾乎”看不到一個健壯的男子？
健壯的男子都上戰(zhàn)場戰(zhàn)死了。
暗示戰(zhàn)爭給人們帶來的深重災難。
為什么老兵在三個兒子死了、妻子瘋了之后還要上戰(zhàn)場？他不恨他的國家嗎？
老兵上戰(zhàn)場，是無奈。不是他自愿的。
文中多次提到老婦人數(shù)“一、二、三”的原因：
老人有三個兒子；
暗示老婦人不正常；
三個兒子的戰(zhàn)死，渲染戰(zhàn)爭環(huán)境。
為什么后面寫聲音蓋過了車輪聲？
實際上是不可能蓋過車輪聲的，但老婦人的聲音給人以強烈的沖擊。
為什么小說中多次提到小姑娘笑老婦人？
表現(xiàn)出沒有親身經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人的無知。
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在柏林PPT，第五部分內(nèi)容：品味主旨
題目的意義：
首先，柏林是這場戰(zhàn)爭的發(fā)源地。作者將文章的背景置于這列由柏林開出的列車上，可以想見，遭受到殘酷戰(zhàn)爭的不僅僅是列車上后備役老兵這一家，老婦人由痛心到絕望到瘋狂的心路歷程，后備役老兵拋家棄妻的無奈和難以言說的巨大痛苦……這是戰(zhàn)爭中一個家庭的毀滅，更是千萬個籠罩于戰(zhàn)爭陰影下家庭的縮影。
說明反戰(zhàn)不僅僅是受害國家的人民的呼聲，也是戰(zhàn)爭發(fā)起國的人們的心聲。不到短短400字，以一車及一城至一國，小故事大內(nèi)涵，這就是“以小見大”的表現(xiàn)手法。
小說的結(jié)尾給人以強烈的震撼效果，
正是有了前面的蓄勢和鋪墊，
結(jié)尾時老兵滿含血淚的控訴才更顯沉重。
前面有哪些鋪墊呢？
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在柏林PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
在柏林
以小見大 設置懸念
藝術留白 此時無聲勝有聲
關鍵詞：部編人教版六年級上冊語文PPT課件免費下載，在柏林PPT下載，.PPT格式；
