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《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件(第2課時(shí))

《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

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《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容:復(fù)述故事情節(jié)

環(huán)境:匈奴入侵,將士駐守

人物:文帝及隨從

駐守霸上及棘門軍將士 

周亞夫及其守軍將士

情節(jié):什么人物在什么環(huán)境下怎樣做了什么事

①文帝慰勞軍隊(duì)

②文帝去細(xì)柳營(yíng)(四個(gè)“不”)

先驅(qū)不得入,上又不得入,不得驅(qū)馳,不拜

③文帝稱善

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周亞夫軍細(xì)柳PPT,第二部分內(nèi)容:課文解析

怎樣品析小說故事中的人物? 

方法指導(dǎo):正側(cè)面描寫相結(jié)合

正面,對(duì)人物的言行舉止的直接描寫。找出這些句子推究原因。

側(cè)面,環(huán)境或其他人對(duì)其的正襯、反襯或?qū)Ρ。看其作用?/p>

速讀文章,勾畫正面描寫和側(cè)面描寫周亞夫和漢文帝的句子。

小組合作交流發(fā)現(xiàn)。

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漢文帝

勞軍,上至不得入,天子按轡徐行。 

天子為動(dòng),改容式車。

既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。月馀,三軍皆罷。乃拜亞夫?yàn)橹形尽?/p>

對(duì)比

(1)在霸上棘門軍營(yíng):直驅(qū)入

在細(xì)柳營(yíng):先驅(qū)不得入,上又不得入,不得驅(qū)馳,按轡徐行。

(2)在霸上棘門軍營(yíng):將以下騎送迎。

在細(xì)柳營(yíng)軍:將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜。

(3)群臣與文帝反應(yīng): 驚和文帝稱善者久之。

項(xiàng)羽——劉邦

(1)看見秦始皇巡游車架浩浩蕩蕩,項(xiàng)羽說:彼可取而代也。劉邦說:嗟乎,大丈夫當(dāng)如此也。

(一介武夫,一貪婪享受的地痞)

(2)鴻門宴上,劉邦命懸一線。劉手下質(zhì)問項(xiàng)羽,項(xiàng)羽言:此君左司馬曹無傷言之。劉僥幸逃脫,回到軍營(yíng)立誅殺曹無傷。

(一憨厚老實(shí)一做事果斷)

(3)項(xiàng)羽兵敗總結(jié)說:此天亡我,非戰(zhàn)之罪也。劉邦:此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。

(一冥頑不靈愚昧無識(shí)一知人善任眼光長(zhǎng)遠(yuǎn))

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周亞夫軍細(xì)柳PPT,第三部分內(nèi)容:課堂延伸

幾天的期待,考試的試卷終于發(fā)到我們手里了。王曉明顫巍巍地接過試卷,眼睛瞥在一邊,似乎不敢看試卷上的分?jǐn)?shù)(擔(dān)心),可又不自覺地瞄了一眼分?jǐn)?shù)欄(期待),“啊!——終于及格了,功夫不負(fù)有心人。”(驚喜)

屢次考試第一的李莉一把搶過自己的試卷往分?jǐn)?shù)欄仔細(xì)瞅瞅(興奮自信),眼睛里立馬失了些神氣(沮喪),她有些懊惱,邊用筆敲著自己的腦袋邊說:“唉,只差這一分就滿分了,智者千慮,必有一失呀。”長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。(悲傷)

老師看在了眼里,也嘆了一口氣,“月兒彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁啊。”

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