《身邊的文化遺產(chǎn)》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.對我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本了解，感受中國古代文明的輝煌，體會中國文化的豐富與精深，知道古遺跡具有極其寶貴的價值。（重點）
2.通過課前收集的資料及圖片，創(chuàng)設(shè)情境，在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)知識。（難點）
3.感受中國文明的燦爛輝煌，激發(fā)熱愛祖國的情感。（素養(yǎng)）
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
一、文化遺產(chǎn)推薦與評選
1.全班同學(xué)分成若干小組，分別推薦和評選出本組認同的“文化遺產(chǎn)候選項目”。
2.小組分工，避免重復(fù)。比如有的負責(zé)物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有的負責(zé)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
3.自由推薦。首先，閱讀本次活動的“資料一”，了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準。其次，通過回憶、訪問、資料搜索等形式，找出你身邊符合條件的項目，參考本次活動的“資料二”，制作資料卡片。
4.小組討論，組長負責(zé)收集各組員提交的卡片，召集組員討論，選出推薦人數(shù)最多、認同度最高的項目作為本組“申遺”項目。
二、實地考察，收集資料，撰寫申請報告
1.如果有條件，最好利用周末時間，實地考察一下擬申報的項目。并且給該項目制作調(diào)查圖表。
2.如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。
3.小組分工合作，撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》。報告最好圖文并茂，注意用詩情畫意的語言，描述景觀的獨特魅力，用富有感染力的語言，引起大家的關(guān)注。
三、班級召開模擬答辯會
1.各小組推舉一位組員擔(dān)任“申遺代表”，負責(zé)介紹小組推薦的項目；其他組員組成助威團，并參加答辯。
2.每個小組推舉一位組員擔(dān)任評委，邀請語文老師或相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評委，共同組成評審委員會。本小組答辯時，本組評委應(yīng)該回避。
3.學(xué)習(xí)委員負責(zé)組織答辯會。首先需要會同各小組組長確定時間及流程，并擬出相關(guān)規(guī)則；其次要選定主持人，撰寫主持詞。
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第三部分內(nèi)容：課下作業(yè)
模擬答辯會結(jié)束后，參考本次活動的“資料四”，以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文，談?wù)勀銓ξ幕z產(chǎn)保護的認識和思考。
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第四部分內(nèi)容：拓展探究
范文
你，世界文化遺產(chǎn)
歷史悠悠，我品古代風(fēng)味；文化綿綿，我讀千秋萬載。中華五千年悠久綿長的歷史長河淘洗了不盡的文化遺產(chǎn)。——題記
你，就是一道輝煌的歷史文明。
你，兵馬俑，多少年來，你們承受著泥土的重壓，忍受著千年的水蝕，歷經(jīng)著火燒的磨煉，硬是挺直了身板，撐開了頭上的一片泥土，重現(xiàn)在世人面前。你們用泥塑的身軀震驚了我們，你們用永恒的精神震撼了全世界，向世界詮釋著生命與永恒的意義……
你，碉樓，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，千磨萬擊，你們毅然地聳立著。你們各具風(fēng)韻，每一位都古色古香，氣勢磅礴，你們?nèi)诤贤鈬ㄖ囆g(shù)的精華，造型獨特，獨樹一幟。你們用中西合璧的建筑藝術(shù)印證著中西文化的交流，向世界展示著交流與藝術(shù)的風(fēng)采……
你，長城，經(jīng)受住了歲月千年的考驗，堅毅不倒地聳立在崇山峻嶺之中。雖然歷經(jīng)風(fēng)與火的洗禮，你的色彩也早已褪去，但灰暗的磚瓦不能掩藏住你內(nèi)里豐富的歷史沉淀，不能否定你曾經(jīng)的璀璨多彩。你雄偉的氣魄驚嘆著全世界，向全世界訴說著輝煌與不朽的故事……
五千年里，中華大地歷經(jīng)了多少滄海桑田的變化，但歷史的車輪不會碾碎你曾經(jīng)的輝煌，稍縱即逝的時間也不會吹走你不朽的文化，因為消失的是有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永遠是歷史的文化豐碑，永遠象征著中華民族一脈相承的民族精神……
讓世界了解中國，讓中國了解世界，讓我們傳承歷史文化，保護世界文化遺產(chǎn)。——后記
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