《課桌有多長(zhǎng)》測(cè)量PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
媽媽，今天我們學(xué)校新買了一些課桌。
你們買的課桌有多長(zhǎng)呀？
我可不知道。
小猴子，你知道我們學(xué)校啊買的課桌有多長(zhǎng)嗎？
這還不簡(jiǎn)單，我們一起去量一下。
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課桌有多長(zhǎng)PPT，第二部分內(nèi)容：合作交流，認(rèn)識(shí)厘米
1.說一說
同學(xué)們先商量選好測(cè)量工具，共同量一量自己的課桌吧！
量完之后和大家分享一下你的結(jié)果哦！
大家的桌子都是一樣的，為什么你們說的數(shù)卻不同？
要使量得的結(jié)果一樣，怎么辦？
看來，統(tǒng)一測(cè)量的工具非常重要，那你知道在日常生活中，人們一般用什么工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短呢？
2.認(rèn)一認(rèn)
可以用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度
仔細(xì)觀察，尺子上有些什么？尺子上的數(shù)字代表什么？
從0刻度到1刻度之間的長(zhǎng)度是幾厘米？
還有幾刻度到幾刻度之間的長(zhǎng)度也是1厘米？
是1厘米。
用尺子上的1厘米比一比，圖釘大約有多長(zhǎng)？
把尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)圖釘?shù)囊欢�，看圖釘另一端對(duì)著的數(shù)最接近幾，圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約就是幾厘米。
3.畫一畫
畫一條長(zhǎng)4厘米的線
畫線時(shí)要注意從尺子的0刻度開始畫起，是幾厘米長(zhǎng)的線就畫到尺子上幾厘米地方。
4.量一量
量一量你們的鉛筆盒有多長(zhǎng)。
測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要把物體的一端對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度，另一端對(duì)著幾，物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。
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課桌有多長(zhǎng)PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)
1.估一估，量一量。
2.畫一條長(zhǎng)8厘米的線
3.說一說各是幾厘米
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課桌有多長(zhǎng)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
1.厘米是常用的長(zhǎng)度單位，也可寫作cm。
2.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)要把物體的一端對(duì)準(zhǔn)0刻度開始畫起。
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