《解方程(一)》認(rèn)識方程PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過動手操作天平，理解等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。
2.能利用等式的性質(zhì)（一）來解簡單的方程。
【重點(diǎn)】利用等式的性質(zhì)（一）來解簡單的方程。
【難點(diǎn)】動手操作，得出： 等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。
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解方程PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
你發(fā)現(xiàn)了什么？
觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。
天平兩邊都加上相同的質(zhì)量，天平仍然平衡。
天平兩邊都減去相同的質(zhì)量，天平仍然平衡。
總結(jié)一下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？
天平兩側(cè)都加上相同的質(zhì)量，天平仍平衡。
天平兩側(cè)都減去相同的質(zhì)量，天平仍平衡。
等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍成立。
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解方程PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.判一判。（對的畫“√”，錯的畫“×”）
（1）等式兩邊都加上一個數(shù)，等式仍然成立。（ ）
（2）等式左邊加一個數(shù)，右邊減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍是等式。（ ）
（3）x=2是方程x+13＝15的解。（ ）
等式兩邊都加上一個相同的數(shù)，等式仍然成立。
2.解方程。
x-19=2 x -12.3=3.8
3.看圖列方程，并解方程。
y + 20 = 80
y= 80 － 20
y= 60
4.看圖回答問題。
（1）圖中哪一段長度是（200－ x）米？
（2）圖中哪一段長度是（200＋ y）米？
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解方程PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍成立。
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解方程PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.填一填。
（1）等式兩邊都加上或減去（ ），等式仍然成立。
（2）在方程x +4.5=7.9中，未知數(shù)𝑥等于（ ）。
（3）求方程14+x=63中的未知數(shù)𝑥時，要在方程兩邊同時（ ），則𝑥等于（ ）。
（4）一根鐵絲長x米，用去3米，用式子（ ）表示剩下的長度。如果剩下的長度為17米，那么𝑥等于（ ）。
2.連一連。
4.下面解方程正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”，并將錯誤的改正過來。
5. 看圖列方程，并解方程。
左邊的個數(shù)+右邊的個數(shù)=一共的個數(shù)
x +4=19
解：x +4-4=19-4
x=15
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