部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寫(xiě)讀后感》PPT教學(xué)課件，共17頁(yè)。
《寫(xiě)讀后感》PPT課件包含習(xí)作導(dǎo)入、方法指導(dǎo)、習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作要求、優(yōu)秀范文等內(nèi)容。
書(shū)是同學(xué)們的良師益友。大家想不想將平時(shí)讀書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自己讀書(shū)后產(chǎn)生的感受，也就是我們通常所說(shuō)的“讀后感”。
1.審題立意。
本次習(xí)作是根據(jù)讀過(guò)的一篇文章或者一本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，重點(diǎn)是“感”，即讀后的深刻感悟和體會(huì)。感想要真實(shí)、具體，要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活實(shí)際，切忌胡編亂造。
2.素材選擇。
可供選擇的素材很多，只要是讀過(guò)的文章或書(shū)都可以寫(xiě)。寫(xiě)作前，要對(duì)寫(xiě)什么了然于胸。一般來(lái)說(shuō)， 可從五個(gè)方面的內(nèi)容切入：
第一，說(shuō)明“讀”的是哪一本書(shū)、哪一篇文章，點(diǎn)明這些內(nèi)容，才會(huì)讓人明白感想是因何而發(fā)。
第二，引述原作，簡(jiǎn)明扼要地概括原文中心，引出其中一點(diǎn)或一個(gè)警句，注意內(nèi)容要有針對(duì)性，根據(jù)自己擬題的角度而定。
第三，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抓住作品中感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，鮮明、準(zhǔn)確、精煉地點(diǎn)明自己的看法。
第四，圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)理，清楚、明白地闡述自己的感想、看法或主張，可旁征博引講道理，可聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)議論。
第五，得出結(jié)論(可以是批評(píng)式、勸勉式、鼓動(dòng)式的)，強(qiáng)調(diào)某一個(gè)重點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。
3.謀篇布局。
行文可分為三段式：開(kāi)頭介紹作品情況，包括閱讀時(shí)間、作者、主要感受等，此部分要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字;主體部分重點(diǎn)介紹該書(shū)的主要內(nèi)容和閱讀感想或體會(huì)，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，舉事例；結(jié)尾簡(jiǎn)要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)或發(fā)出號(hào)召。
4.寫(xiě)作手法。
全文可以采用總-分-總的結(jié)構(gòu)。可運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首，當(dāng)然，也可以在篇中或篇末點(diǎn)明觀點(diǎn)。注意詳略得當(dāng)，文中該簡(jiǎn)明扼要的地方不要冗長(zhǎng)，比如原文的內(nèi)容敘述方面；該詳細(xì)描寫(xiě)的地方不要一語(yǔ)帶過(guò)，比如自己的后期感受描寫(xiě)。處理好“讀"與“感”的關(guān)系:處理好議論、敘述和抒情三者之間的關(guān)系，而且要密切聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)好自己的感受。
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