部編版八年級語文下冊《學寫讀后感》PPT教學課件，共11頁。
《學寫讀后感》PPT課件包含激趣導入、寫作指導、當堂練習、寫作實踐等內容。
我們在讀文章時常被文中的人或事打動，隨之哭之而泣之。隨之笑而悅之。這其實就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴。產(chǎn)生了一些想法，如果它和我們的生活實際結合起來就是讀后感。寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力。
活動一：認知讀后感
自讀指導相關段落，了解什么是讀后感。
點撥：讀后感，是指看了某篇文章或某部作品后，自己寫下的感想、啟發(fā)。讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合。“感”是重點。“讀”，指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點；“感”，是指讀后有何感受。“讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的升華。
活動二：把握寫讀后感的要求
閱讀指導材料的相關段落，概括出寫讀后感應注意的問題。
點撥： 1.理解原文抓要領。不僅要讀懂原文，而且要能夠理解原文的精神實質，抓準文章的要領。
2.突出重點談感受。要突出重點，切忌面面俱到、中心模糊或內容空泛。
3.聯(lián)系實際深開掘。寫讀后感受必須結合自己的生活經(jīng)歷來談，要把所讀的內容與自己在生活中體會較深的有典型意義的人和事有機結合起來，要盡可能使感想有一定的針對性和深刻的現(xiàn)實意義。
活動三：掌握讀后感的寫法
點撥：讀后感的一般寫法可概括為四個字：引——議——聯(lián)——結。
1.引，概括地引述原文觀點或具體文字的內容。
2.議，以所引內容為基點生發(fā)展開，發(fā)表議論。
3.聯(lián)，在所引原文的基礎上聯(lián)系個人生活實際或現(xiàn)實生活中相關的現(xiàn)象或問題。
4.結，提出看法，小結全文。
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