部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《竹節(jié)人》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共24頁(yè)。
《竹節(jié)人》PPT課件包含作者簡(jiǎn)介、字詞學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)、精讀課文、體會(huì)情感、課后作業(yè)等內(nèi)容。
范錫林筆名雪凌,江蘇靖江人。1968年,赴靖江市靖南村插隊(duì)務(wù)農(nóng),后歷任靖江團(tuán)結(jié)中學(xué)教師,靖江中學(xué)教師,靖江市文聯(lián)副主席,專業(yè)作家。作者的武俠小說(shuō)獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)創(chuàng)一格,十分有新意。近年來(lái)主要致力于少年傳奇小說(shuō)和童話作品的創(chuàng)作,并有“范錫林少年大傳奇系列”出版。
作者的童年雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在所擁有的精美的玩具,但自制的竹節(jié)人卻給了作者無(wú)限的樂(lè)趣,竹節(jié)人是作者美好的回憶,甜美的情結(jié)。
梳理結(jié)構(gòu)
第一部分(1-2):寫(xiě)小時(shí)候,“我”和小伙伴們都是自己做玩具,有一段時(shí)間,我們迷上了斗竹節(jié)人。
第二部分(3-4):寫(xiě)“我們”是怎樣制造竹節(jié)人的。
第三部分(5-18):寫(xiě)“我們”是怎樣玩竹節(jié)人的。
第四部分(19-29):寫(xiě)“我”上課時(shí)偷玩竹節(jié)人,被老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了竹節(jié)人,下課后,“我”和同桌在辦公室外竟看到老師也在玩竹節(jié)人。
說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么?
《竹節(jié)人》這篇課文講的是作者小時(shí)候和小伙伴迷上了斗竹節(jié)人的游戲,在文中,作者既寫(xiě)了做竹節(jié)人的方法,又介紹了斗竹節(jié)人的玩法,尤其回憶了上課時(shí)偷玩竹節(jié)人,被老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了竹節(jié)人,我和同桌想從老師那里拿回竹節(jié)人,結(jié)果卻看到老師也在玩竹節(jié)人。
從哪兒可以看出“我”和同學(xué)們對(duì)玩竹節(jié)人的癡迷?
(1)下課時(shí),教室里擺開(kāi)場(chǎng)子,吸引了一圈黒腦袋,攢著觀站,還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧,常要等老師進(jìn)來(lái),才知道已經(jīng)上課,便一哄作鳥(niǎo)獸散。
(2)上課了,意興依然不減,手癢癢的,將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng),跟同桌在課桌上又搏將起來(lái),這會(huì)兒,嘴里不便咚鏘。
(3)偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長(zhǎng)脖子,恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái),被那虎視眈眈的老師看出了破綻。
本文通過(guò)對(duì)制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫(xiě),表現(xiàn)了童年生活的童真童趣。
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