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《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》PPT教學(xué)課件

《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》PPT教學(xué)課件《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》PPT教學(xué)課件

部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》PPT教學(xué)課件,共26頁(yè)。

夏商與西周,東周分兩段

春秋和戰(zhàn)國(guó),一統(tǒng)秦兩漢

三分魏蜀吳,兩晉前后延

南北朝并立,隋唐五代傳

宋元明清后,皇朝至此完

時(shí)間:公元前770年—公元前476年

奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期

封建社會(huì)的形成時(shí)期

春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

表現(xiàn)

(1)農(nóng)業(yè)上的變化—鐵質(zhì)農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)

促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開(kāi)發(fā)山林,擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。

(2)手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有發(fā)展

(3)商業(yè)上—商品活動(dòng)逐漸活躍,商品交換市場(chǎng)出現(xiàn),金屬貨幣被大量使用

王室衰微 

表現(xiàn)

(1)周王室的統(tǒng)治力大減,直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶

(2)周天子只是名義上的天下“共主”,但無(wú)力控制諸侯

(3)諸侯各自為政,不再定期納貢,周王室在財(cái)政上陷入困境,經(jīng)濟(jì)上依賴諸侯國(guó)

影響:王室衰微,諸侯崛起,強(qiáng)大的諸侯實(shí)際上取代周天子的地位,開(kāi)始競(jìng)相爭(zhēng)霸

諸侯爭(zhēng)霸 

春秋初期,諸侯國(guó)有100多個(gè)。為了爭(zhēng)奪人口、土地,不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)戰(zhàn)勝了,就召開(kāi)諸侯國(guó)會(huì)議,迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)位置,成為“霸主”

齊桓公任用管仲為相,采納管仲意見(jiàn),改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn),訓(xùn)練軍隊(duì),齊國(guó)國(guó)力大為提高。齊桓公打著“尊王攘夷”的旗號(hào),號(hào)令諸侯,成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。

尊王攘夷:所謂“尊王”,就是擁護(hù)周天室;“攘夷”指當(dāng)時(shí)我國(guó)北方狄人和戎人借中原各國(guó)征戰(zhàn)之機(jī),對(duì)各國(guó)造成嚴(yán)重威脅,領(lǐng)頭討就能得到各國(guó)擁戴。

啟示:綜合國(guó)力是國(guó)家發(fā)展根本,要提高綜合國(guó)力

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