統(tǒng)編版中外歷史綱要上冊《諸侯紛爭與變法運動》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共20頁。
課程標準
1、通過了解春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展和政治變動，理解戰(zhàn)國時期變法運動的必然性；
2、了解老子、孔子學說；通過孟子、荀子、莊子等了解“百家爭鳴”的局面及其意義。
經(jīng)濟發(fā)展
社會經(jīng)濟性質(zhì)：從奴隸制經(jīng)濟過渡到封建社會經(jīng)濟
農(nóng)業(yè)
土地制度—井田制瓦解，土地私有制出現(xiàn)
生產(chǎn)工具、技術—鐵制農(nóng)具、牛耕技術
興修水利——都江堰、鄭國渠
手工業(yè)
戰(zhàn)國時，手工業(yè)分工更加細密
商業(yè)
貨幣流通廣泛
涌現(xiàn)一批中心城市
封建經(jīng)濟發(fā)展為大一統(tǒng)奠定了經(jīng)濟基礎
百家爭鳴
戰(zhàn)國時期，不同學派知識分子從本階級階層的利益出發(fā)，提出對政治、社會及至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯論形成的思想文化繁榮的局面，是社會大變革在意識形態(tài)上的反映。
百家爭鳴中的百家并非實指而是泛指，意為數(shù)量多、派別多。爭鳴并不意味著各家各派別的主張絕對不同，而是既相互詰難批駁，又彼此吸收融合，其目的都是尋求治國平天下之道。
“諸子百家”為什么要爭論辯駁？有什么深刻的社會原因？
春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時代，奴隸社會日益崩潰，封建社會逐步確立。表現(xiàn)為：
（1）經(jīng)濟上，生產(chǎn)力發(fā)展，井田制崩潰；
（2）政治上，周王室衰微，分封制瓦解，諸侯紛爭，各國紛紛變法圖強；
（3）階級關系上，舊的貴族體系開始瓦解，新的士階級開始崛起；
（4）文化上，私學興起；
（5）國家政策：各國統(tǒng)治者處于競爭的需要，爭相招攬人才。
戰(zhàn)國時期變法運動的必然性（時代背景）：
1、政治：
（1）舊制度衰落
（2）周王室衰微，諸侯之間爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，實現(xiàn)富國強兵
2、經(jīng)濟：
（1）鐵農(nóng)具和牛耕使用推廣
( 2 )井田制瓦解，土地私有制逐步確立。
3、階級：新興地主階級出現(xiàn)
4、文化：
（1）私學興起
（2）士階層崛起
（3）法家學說成為改革思想武器
商鞅變法
戰(zhàn)國時期，新興的地主階級在許多國家掌握政權。他們?yōu)榱舜驌襞f的奴隸主貴族勢力，建立封建統(tǒng)治和經(jīng)濟秩序，鞏固新生政權，增強競爭實力，紛紛開展變法運動。
變法目的：富國強兵
變法性質(zhì)：封建地主階級的政治變革
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