教科版二年級科學(xué)下冊《磁鐵和我們的生活》PPT課件，共21頁。
科學(xué)概念目標(biāo)
（1）磁鐵在生活中的應(yīng)用是很廣泛的。
（2）磁鐵的用途和性質(zhì)是有聯(lián)系的。
科學(xué)探究目標(biāo)
（1）能根據(jù)已學(xué)知識提出感興趣的有關(guān)磁鐵的問題。
（2）能說出生活中常見的磁鐵制品，并描述不同磁鐵制品所利用的磁鐵的性質(zhì)。
（3））能通過環(huán)形磁鐵間的相互作用的實驗來猜測磁懸浮列車的基本原理。
（4）能準(zhǔn)確描述磁鐵的不同性質(zhì)。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
（1）能對磁鐵及磁現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。
（2）樂于收集關(guān)于磁鐵的研究或應(yīng)用方面的信息。
（3）在探究活動中愿意傾聽他人意見，樂于表達(dá)自己的想法。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
（1）了解生活中常見的磁鐵制品，體會它們給人類生活帶來的便利。
（2）意識到科學(xué)和技術(shù)對人類社會的促進(jìn)作用。
（3）體會到科學(xué)家和工程師的工作可以推動科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步。
聚焦
生活中有很多地方用到了磁鐵。
你在生活中找到了哪些含有磁鐵的物品？
討論：
用磁鐵靠近物品來檢測？
用鐵靠近物品來檢測？
用鐵來檢測物品里是否有磁鐵。
哪些物品中含有磁鐵？
冰箱的門框中有磁鐵；利用了“磁鐵能吸鐵”的性質(zhì)。
研討
問題1：我們研究了磁鐵的哪些特點？
磁鐵的特點
（1）磁鐵能吸引鐵一類的物體。
（2）磁鐵隔著一定距離或一些物體也能吸引鐵。
（3）磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極。磁鐵有兩個磁極。（條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力小）
（4）磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示；指北的磁極叫北極，用字母“N”表示。
（5）指南針就是利用磁鐵能夠指示南北方向制成的，是我國古代四大發(fā)明之一。
（6）鋼針經(jīng)過磁化可以變成磁針。
（7）磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。
（8）磁鐵在生活中的應(yīng)用：指南針、磁懸浮列車、門吸、冰箱門……
問題2：關(guān)于磁鐵，你還有哪些想研究的問題？
磁鐵為什么只能吸引鐵、鈷、鎳而不能吸引其他金屬？
磁鐵隔著鐵還能不能吸引鐵，以及隔著其他金屬能不能吸引鐵？
地球的磁場是怎么產(chǎn)生的？
為什么同極相斥、異極相吸？
人們是怎樣利用磁鐵來記錄信息的？
電磁鐵是怎么回事？
磁鐵的磁力可以增加嗎？
球形磁鐵的磁力分布是怎樣的？
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