《心田上的百合花》PPT課件4
前幾年，名列臺(tái)灣“十大殺手”之首的死囚在臨刑前，說(shuō)他的最后一個(gè)心愿是見一見一位作家。這位死囚在關(guān)押的時(shí)間里幾乎讀完了他所有的作品，并把生命里的最后一次機(jī)會(huì)給了這個(gè)毫不相識(shí)的作家，還對(duì)他說(shuō)：“在我的成長(zhǎng)過(guò)程里，如果有人能提前告訴我讀書是這么好的事情，會(huì)讓人這么感動(dòng)，我就不會(huì)成為一個(gè)殺手。”更有讀者說(shuō)：“讀他的散文就像是為自己的心靈照一面鏡子，更象是為自己的心靈做一次洗禮。”
字詞：
1、給劃?rùn)M線的字注音：
花苞（ ） 長(zhǎng)瘤（ ） 鄙夷（ ）
謹(jǐn)記（ ） 誕生（ ） 千里迢迢（ ）
2、解釋詞語(yǔ)：
鄙夷：
謹(jǐn)記：
... ... ...
批注式閱讀
圍繞“這株百合花的花語(yǔ)”進(jìn)行品讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用批注式閱讀法研讀詞句，品讀選文中你有感悟的語(yǔ)言，進(jìn)行批注點(diǎn)評(píng)。
符號(hào)運(yùn)用
1、生字生詞用圓圈： “○”
2、可錘煉的詞語(yǔ)用三角形 ：“△”
3、運(yùn)用修辭格的句子用波浪線：“～～～”
4、可感可發(fā)的句子用著重號(hào)：“……”
5、質(zhì)疑問(wèn)難的詞句用橫線加問(wèn)號(hào)：“——”“？”
6、劃分段落與層次用分開號(hào)：“‖”“/”
... ... ...
想一想：
文中的百合是人格化的形象，那么，百合花給我們帶來(lái)了怎樣的人生感悟?
（由百合花的綻放經(jīng)歷產(chǎn)生感悟）
教師寄語(yǔ)
我們每個(gè)人心靈的土地都是濕潤(rùn)而肥沃的,只要你肯付出勤勉與努力,生命的百合花就會(huì)對(duì)你綻放。 許多努力不是一下子就能看到結(jié)果,需要你耐心對(duì)待,辛勤付出,并堅(jiān)持下去,相信你也會(huì)品嘗到成功的甜蜜。
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